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Vasconcellos (2006) ressalta que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é constituído de três grandes partes articuladas entre si.Sobre as partes que compõem o PPP, segundo o autor, é correto afirmar:
O marco filosófico (ou doutrinal), componente do marco referencial, visa situar os elementos estruturais condicionantes da instituição e de seus agentes, sinalizando “onde estamos, como vemos a realidade”.
A programação, que explicita o ideal específico da escola, refere-se a duas dimensões do trabalho escolar: a pedagógica e a comunitária.
A metodologia empregada para a elaboração das partes do PPP envolve fundamentalmente os momentos de elaboração pessoal, trabalho de grupo e plenário.
O diagnóstico compreende o levantamento de dificuldades ou de informações da realidade e tem como tarefa conhecer a realidade.
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