Q734359 - Quadrix - 2018 - SESC - DF - Técnico - Artes Cênicas

No livro Teatro e Formação de Espectadores, Moraes analisa o programa educativo Sesc arte−educação: transformando plateias, desenvolvido no teatro Sesc Paulo Autran, Sesc−DF (2010−2015). Esse programa, fundamentado na pedagogia do espectador, visava à formação de espectadores frequentadores e fruidores. Quanto à pedagogia do espectador e a seus desdobramentos práticos, assinale a alternativa correta.

a)
São ações de formação de público: ingressos gratuitos ou a preços populares; espetáculos em horário escolar; e ensaios de desmontagem.
b)
São ações de formação de espectadores: mediação teatral pré e(ou) pós−espetáculo no teatro e(ou) nas escolas parceiras; oficinas pontuais oferecidas pelos grupos teatrais para estudantes; visitas guiadas (teatro ao avesso); e formação continuada para professores.
c)
O programa educativo Sesc arte−educação: transformando plateias e a pedagogia do espectador visam à formação de espectadores no futuro.
d)
A pedagogia do espectador atua no sentido de melhorar o comportamento dos estudantes−espectadores no teatro.
e)
A pedagogia do espectador fundamenta−se no método semiótico de análise de espetáculos.