“A escrita é, ates de mais nada, um aprendizado motor".
Com base na afirmação acima, análise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O controle da velocidade e a manutenção de sua constância serão obtidos por exercícios em séries crescentes e decrescentes. O trabalho conhecido como “controle tônico" assume igualmente uma enorme relevância.
II – O ritmo do traçado e sua orientação da esquerda para a direita serão melhorados pelos exercícios gráficos baseados nas formas da pré-escrita.
III – Antes que a criança aprenda a ler, ou seja, antes de sua entrada no curso preparatório, o trabalho psicomotor terá como objetivo lhe proporcionar uma motricidade espontânea, coordenada e rítmica, que será o melhor aval para evitar os problemas de disgrafia.
