Q681948 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Artes

Considerando a educação no Brasil na primeira metade do século passado, é possível afirmar que a disciplina de Desenho figurava no programa escolar nos níveis primários e secundários, porém é correto afirmar que havia aspectos contrários às práticas atuais, pois:

a)
Alunos que não possuíssem habilidades manuais ou “dons”, poderiam não conseguir se adequar aos padrões e conceitos definidos pela disciplina.
b)
Era desenvolvida uma metodologia que visava a fruição estética e artística sem a preocupação com a técnica e a elaboração, tratando a disciplina como um meio de lazer somente.
c)
Era uma disciplina focada somente na formação técnica dos alunos, preparando-os para o mercado de trabalho e a necessidade em saber desenhar e ler desenhos técnicos.
d)
A metodologia desenvolvida para a disciplina obrigava um conhecimento teórico das técnicas artísticas, além da constante prática pelos alunos das abordagens desenvolvidas.