Quando o objetivo é ler para os educandos buscando garantir a semelhança com as situações sociais em que faz sentido ler para outras pessoas, é importante, entre outros procedimentos, que o educador: 1- explicite sempre os motivos pelos quais deseja compartilhar a leitura com eles. 2- demonstre que a qualidade do texto é o que motivou a sua escolha como algo que vale a pena ser lido. 3- ofereça elementos contextuais que atribuam sentido à leitura e favorecem a antecipação do que o texto diz. 4- em se tratando de textos literários, prefira escolher aqueles em que o "didático" supere a qualidade literária, utilizando-os principalmente como pretexto para ensinar algum conteúdo escolar. Estão corretos apenas os itens:
