Q650917 - CONPASS - 2017 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor Educação Fundamental I

Conforme os PCN o trabalho histórico que visa à constituição de uma identidade social do estudante, fundada no passado comum do seu grupo de convívio, articulada à história da população brasileira, deve abranger inicialmente, a inclusão da constituição da identidade social nas propostas educacionais para o ensino de História e necessita de:

a) prioritariamente enfatizar a questão da construção das noções só de diferenças e de semelhanças, especialmente por meio da compreensão do “eu” para em seguida estabelecer relações com a sociedade nacional e o mundo
b) compreender noções de continuidade e de permanência, o que requer a percepção de que o “eu” é aquele que legou uma história e um mundo específico para ser vivido, mantendo a sociedade em seus valores e princípios
c) compreender que é necessário compreender que o mundo atual precisa de pessoas que trabalhem, vistamse e se relacionem de maneira individualista. Ao mesmo tempo, é importante a compreensão de que o “outro” é, simultaneamente, o “antepassado” ,
d) representações sociais constituídas pela vivência dos professores, que adquirem conhecimentos dinâmicos provenientes de várias fontes de informações veiculadas, diferentes das que os alunos veem nas suas comunidades
e) um tratamento capaz de situar a relação entre o particular e o geral, quer se trate do indivíduo, sua ação e seu papel na sua localidade e cultura, quer se trate das relações entre a localidade específica, a sociedade nacional e o mundo

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Pedagogia