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Leia o texto a seguir.
O trecho acima evidencia as relações entre técnica e tática
no ensino do basquetebol. Na perspectiva teórica que
orienta as reflexões de Daólio e Velozo (2008),
o ensino da técnica (modos de fazer) deve preceder o ensino da tática (razões do fazer).
o ensino da técnica (modos de fazer) deve estar subordinado ao ensino da tática (razões do fazer).
o ensino da tática (razões de fazer) deve ser a consequência do ensino da técnica (modos de fazer).
o ensino da tática (razões de fazer) deve prescindir o ensino da técnica (modos de fazer).
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