Q546422 - FUNRIO - 2014 - IF-BA - Pedagogo

Avaliar não é medir. A avaliação envolve um processo maior do que lançar notas, quantificar erros e acertos. A concepção de ensino e aprendizagem que compreende o conhecimento como algo quantificável, compreende a avaliação como um processo:

a) formativo.
b) qualitativo.
c) investigativo.
d) diagnóstico.
e) classificatório.

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Pedagogia