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Questão: 228323 - INEP - 2011 - ENADE - Arquitetura e Urbanismo , INEP - 2011 - ENADE - Biologia , INEP - 2011 - ENADE - Ciências Sociais , INEP - 2011 - ENADE - Computação , INEP - 2011 - ENADE - Educação Física , INEP - 2011 - ENADE - Engenharia Grupo I , INEP - 2011 - ENADE - Engenharia Grupo VI , INEP - 2011 - ENADE - Engenharia Grupo VII , INEP - 2011 - ENADE - Filosofia , INEP - 2011 - ENADE - Física , INEP - 2011 - ENADE - Geografia , INEP - 2011 - ENADE - História , INEP - 2011 - ENADE - Letras , INEP - 2011 - ENADE - Matemática , INEP - 2011 - ENADE - Música , INEP - 2011 - ENADE - Pedagogia , INEP - 2011 - ENADE - Química , INEP - 2011 - ENADE - Tecnologia em análise e desenvolvimento de sistemas , INEP - 2011 - ENADE - Tecnologia em construção de edifícios , INEP - 2011 - ENADE - Tecnologia em fabricação mecânica , INEP - 2011 - ENADE - Tecnologia em gestão da produção industrial

A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima (embora distante) do projeto progressista dos filósofos do século XVII. De fato, ela valoriza a participação das pessoas em comunidades de debate e argumentação. Na linha reta das morais da igualdade, ela incentiva uma forma de reciprocidade essencial nas relações humanas. Desenvolveu-se a partir de uma prática assídua de trocas de informações e conhecimentos, coisa que os filósofos do Iluminismo viam como principal motor do progresso. (...) A cibercultura não seria pós-moderna, mas estaria inserida perfeitamente na continuidade dos ideais revolucionários e republicanos de liberdade, igualdade e fraternidade. A diferença é apenas que, na cibercultura, esses “valores” se encarnam em dispositivos técnicos concretos. Na era das mídias eletrônicas, a igualdade se concretiza na possibilidade de cada um transmitir a todos; a liberdade toma forma nos softwares de codificação e no acesso a múltiplas comunidades virtuais, atravessando fronteiras, enquanto a fraternidade, finalmente, se traduz em interconexão mundial.
LEVY, P. Revolução virtual. Folha de S. Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 1998, p.3 (adaptado).

O desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de computadores e a expansão da Internet abriram novas perspectivas para a cultura, a comunicação e a educação. De acordo com as ideias do texto acima, a cibercultura

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