Q166501 - CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Educação Física

Marcellino denuncia o furto do lúdico no processo escolar. O autor entende que é possível, dentro do ambiente da escola, recuperar e conviver com o lúdico, mas é fundamental que se saiba quem é o educando, pois não há uma única criança a ser educada, mas várias delas, com formações morais diferenciadas, pertencentes a classes sociais distintas, com interesses particulares conflitantes. O direito ao lúdico encontra-se em plena conformidade com a

a) intervenção do professor de maneira respeitosa, assegurando o direito da criança a sonhar, fantasiar e ter novas possibilidades de ser no mundo.
b) compreensão, por parte do professor, de que a criança habita um mundo autônomo, portanto, distante daquele do adulto.
c) compreensão, por parte do professor, de que a criança tem que ficar junto com outras crianças, longe da interferência do adulto no processo de educação.
d) compreensão de que as crianças têm que estar sempre brincando monitoradas e controladas para não se excederem em seus comportamentos, sendo bem direcionadas para cumprirem os objetivos propostos pelo professor.
e) ideia de que o lúdico é uma condição inata da criança, cabendo ao professor ensinar, obrigatoriamente, por meio dos jogos e das brincadeiras.