Disciplina:Conhecimentos Pedagógicos e Legislação

A Didática e suas relações com a história da Pedagogia

A Didática nos anos de 1990: princípios e proposições

A Didática nos diferentes níveis de ensino

A educação na Constituição Federal - art 205 a 207

A educação na Constituição Federal - art 208 a 210

A educação na Constituição Federal - art 211 a 214

A importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil

A relação teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem escolar

Avaliação da Aprendizagem: tipos e instrumentos de avaliação

BNCC características gerais

Características e demandas da LDB

Competências específicas de Ciências Humanas para o Ensino Fundamental

Competências específicas de Ciências para o Ensino Fundamental

Competências específicas de Linguagens para o Ensino Fundamental

Competências específicas de Matemática para o Ensino Fundamental

Componentes básicos do plano de aula e a rotina da sala de aula

Concepções da avaliação da aprendizagem escolar: diagnóstica, emancipatória, processual, punitiva, classificatória

Concepções epistemológicas do conhecimento

Concepções epistemológicas do conhecimento

Da Composição dos Níveis Escolares e da Educação Básica - art 21 ao 28

Da Educação

Da Educação Básica - Da Educação de Jovens e Adultos - art 37 ao 38

Da Educação Básica - Da Educação Profissional Técnica de Nível Médio - art 36-A ao 36-D

Da Educação Básica - Do Ensino Médio - art 35 ao 36

Da Educação Básica - Educação Infantil - art 29 ao 34

Da Educação Bilingue de Surdos - art 60-A ao 60-B

Da Educação Especial - art 58 ao 60

Da Educação Profissional e Tecnológica - art 39 ao 42

Da Educação Superior - art 43 ao 57

Da Organização da Educação Nacional - art 12 ao 19

Da Organização da Educação Nacional - Estados - art 10

Da Organização da Educação Nacional - Municípios - art 11

Da Organização da Educação Nacional - União - art 8º ao 9º

Das Disposições Gerais - art 78 ao 86

Das Disposições Transitórias - art 87 ao 92

Demandas por e para uma BNCC

Do Direito à Educação e do Dever de Educar - art 5º ao 7º

Dos Princípios e Fins da Educação Nacional - art 2º e 3º

Dos Profissionais da Educação - art 61 ao 62-B

Dos Profissionais da Educação - art 63 ao 67

Dos Recursos Financeiros - art 68 ao 77

ECA - Das Disposições Preliminares

ECA - Do conselho tutelar

ECA - Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer

ECA - Dos Direitos Fundamentais - Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade

Educação - sociedade e prática escolar

Educação Infantil na BNCC

Ensino Fundamental e áreas do conhecimento na BNCC

Estratégias de acompanhamento formativo ao professor: análise do plano de aula e instrumentos avaliativos

Estratégias de acompanhamento formativo ao professor: Formas de devolutiva

Evolução histórica da Didática: conceitos, influências e tendências

Fundamentos legais da Educação Especial - Inclusiva e o Papel do Professor

Interdisciplinaridade; transdisciplinaridade e multidisciplinaridade

Marcos legais e fundamentos pedagógicos da BNCC

O Dever do Estado - art 4º

O Ensino e o desenvolvimento de competências

O Pedagogo e a formação continuada a serviço do professor

O professor como investigador na ação didática

O que é LDB e BNCC

Observação de sala de aula: Três etapas para a construção de estratégias em parceria com o professor

PCNs

Pedagogia Afetiva: A importância da comunicação entre o pedagogo e o professor

Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - I

Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - II

Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - III

Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - IV

Principais aspectos históricos da Educação Brasileira

Processo ensino-aprendizagem: papel do educador, do educando, da sociedade

Processos metodológicos e avaliação da aprendizagem

Relações entre escola e família - Parte I

Relações entre escola e família - Parte II

Resolução 2/2017 - Implantação da Base Nacional Comum Curricular no âmbito da Educação Básica - Parte I

Resolução 2/2017 - Implantação da Base Nacional Comum Curricular no âmbito da Educação Básica - Parte II

Temas transversais

Teóricos da Didática

Transformações promovidas pela LDB