Disciplina:Conhecimentos Específicos

A alfabetização nos diferentes momentos históricos

A aplicação do planejamento no contexto escolar

A construção e desenvolvimento da leitura e escrita - parte I

A construção e desenvolvimento da leitura e escrita - parte II

A Didática e suas relações com a história da Pedagogia

A Didática nos anos de 1990: princípios e proposições

A Didática nos diferentes níveis de ensino

a disciplina escolar e o saber histórico

A Educação Geográfica e o Ensino Fundamental

A formação do pensamento lógico da criança

A formação do Professor

A função social da alfabetização

A função social da escola pública contemporânea

A importância da avaliação formativa

A importância da consciência fonológica na alfabetização

A Importância da Higiene

A Importância da Relação Materno-Infantil na Alimentação

A importância do planejamento escolar: Planejamento curricular

A importância do planejamento escolar: Planejamento de ensino

A importância do planejamento escolar: Planejamento educacional

A importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil

A Infância de 0 a 5 anos de idade: as múltiplas infâncias na Educação Infantil.

A intencionalidade da avaliação no processo de apropriação e produção do conhecimento

A interação, brincadeira e o desenvolvimento infantil

A matemática e a linguagem

A matemática na educação infantil

A Organização do Currículo nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental

A Pedagogia de Projetos  no Ensino de Ciências

A perspectiva infantil na fase da alfabetização

A relação teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem escolar

A tecnologia a favor da alfabetização

Alfabetização e letramento - parte I

Alfabetização e letramento - parte II

Alfabetização e letramento científico.

Alimentação da Criança

Anemia Ferropriva

Apropriação tecnológica

As diferentes escalas de organização espacial e regional

As etapas do processo de alfabetização

As relações sociais de trabalho ao longo da história: impactos da tecnologia nas transformações dos processos de trabalho, relações entre trabalho e cidadania, trabalho urbano e trabalho rural.

Atividades lúdicas e artísticas - Parte I

Atividades lúdicas e artísticas - Parte II

Avaliação da Aprendizagem: tipos e instrumentos de avaliação

Avaliação escolar: critérios e instrumentos

Avaliação na Educação Infantil

BNCC - Avaliação e Considerações Finais

BNCC no Ensino Fundamental - Anos Iniciais

características dos sistemas sociais e culturais

Ciências Naturais e Cidadania.

Componentes básicos do plano de aula e a rotina da sala de aula

Componentes do processo de ensino: objetivos; conteúdos; métodos; estratégias pedagógicas e meios

Compreensão dos usos das tecnologias e da cultura digital no cotidiano escolar

Conceito de letramento e leitura

Concepção de Infância e de Criança

Concepções da avaliação da aprendizagem escolar: diagnóstica, emancipatória, processual, punitiva, classificatória

Concepções de ensino-aprendizagem da matemática

Consequências do letramento para a aprendizagem escolar

Controle do Esfíncter

Currículo - proposição e prática

Currículo e Avaliação

Currículo e Projeto Pedagógico

Da Composição dos Níveis Escolares e da Educação Básica - art 21 ao 28

Da Educação - Dos Princípios e Fins da Educação Nacional - art 1º ao 3º

Da Educação Básica - Educação Infantil - art 29 ao 34

Da Organização da Educação Nacional - art 12 ao 19

Da Organização da Educação Nacional - Estados - art 10

Da Organização da Educação Nacional - Municípios - art 11

Da Organização da Educação Nacional - União - art 8º ao 9º

Das Disposições Gerais - art 78 ao 86

Das Disposições Transitórias - art 87 ao 92

Desenvolvimento da Aprendizagem da Criança

Desenvolvimento da motricidade, linguagem e cognição da criança

Desenvolvimento linguístico e desenvolvimento cognitivo

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana

Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil

Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental

Do Direito à Educação e do Dever de Educar - art 5º ao 7º

Dos Recursos financeiros - art 68 ao 77

Educação Ambiental no ensino fundamental.

Educação em ciências: conteúdo e metodologia

Educação Infantil: A relação entre Cuidar e Educar (Educador)

Ensino de História e direitos humanos: cidadania e tolerância

Ensino de História e direitos humanos: diferenças socioculturais que caracterizam os espaços sociais (escola, a localidade, a cidade, o país e o mundo),

Ensino de História e direitos humanos: reconhecimento, valorização e respeito aos direitos humanos e à diversidade cultural como fundamentos da vida social

ensino de História para as séries iniciais do Ensino Fundamental

Escravidão no mundo e no Brasil. Abolicionismo

Estados físicos da matéria e mudanças de estado físico

Ética e democracia: exercício da cidadania

Ética e moral

Ética no setor público

Ética, princípios e valores

Evolução histórica da Didática: conceitos, influências e tendências

Experiências escolares. Espaços, tempos e materiais.

Formação histórica brasileira: o estudo e a análise de situações históricas. O Período da colonização.

Formação histórica brasileira: O Estudo e análise de situação histórica. Brasil Republicano

Formação histórica brasileira: O Estudo e análise de situações histórica. O período Monárquico

Formação histórica brasileira: O Estudo e análise de situações históricas. O Processo de independência.

Fundamentos da Cartografia Cartografia 1

Fundamentos da Cartografia Cartografia 2

Fundamentos da Demografia 1

Fundamentos da Demografia 2

Fundamentos do Desenvolvimento da Criança nos Primeiros Anos de Vida

Geometria na educação infantil

Gerenciamento de atividades virtuais

Gestão de projetos educacionais - ciclo de vida da gestão de projetos

Gestão de projetos educacionais - desafios na gestão

Gestão de projetos educacionais - o que é um projeto

Gestão de projetos educacionais - o que é um projeto educacional

Gestão escolar democrática e participativa

Grandezas e medidas

Habilidades específicas para a alfabetização geográfica

Histórico do ensino de Ciências Naturais: fases e tendências dominantes.

Implementação da BNCC na prática

Inclusão da criança com necessidades especiais

Interação com famílias e comunidade

Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade

Interdisciplinaridade; transdisciplinaridade e multidisciplinaridade

Introdução à BNCC

Introdução às Diretrizes Curriculares Nacionais

Jogos e brincadeiras para aprender matemática

Letramento Digital

Matéria e Energia

Metodologias ativas: O que são e quanto importam

Métodos e Técnicas de Ensino; planejamento; conceitos, fundamentos e concepções de currículo; diferentes abordagens para a organização curricular (por conteúdos, áreas ou competências) - Parte I

Métodos e Técnicas de Ensino; planejamento; conceitos, fundamentos e concepções de currículo; diferentes abordagens para a organização curricular (por conteúdos, áreas ou competências) - Parte II

Métodos e Técnicas de Ensino; planejamento; conceitos, fundamentos e concepções de currículo; diferentes abordagens para a organização curricular (por conteúdos, áreas ou competências) - Parte III

O ambiente alfabetizador e as dificuldades de aprendizagem

O Brasil a consolidação da democracia e perspectivas de construção entre cidadania e autoritarismo

O Brasil: Inserção no Mundo globalizado; valorização e reconhecimento da diversidade

O Brincar na Educação Infantil

O compromisso com a qualidade social do ensino

O conhecimento lógico-matemático

O Currículo Prescrito para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental

O Currículo Prescrito para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental II

O Currículo Prescrito para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental III

O Dever do Estado - art 4º

O Ensino e o desenvolvimento de competências

O professor como investigador na ação didática

O Sono e a Criança

O universo do trabalho

Objetivos da educação Infantil

Objetivos da educação infantil e da educação matemática

Organização da coletividade

Os números

Os processos da dinâmica natural e as formas espaciais resultantes 1

Os processos da dinâmica natural e as formas espaciais resultantes 2

Papel e uso das Tecnologias da Informação e Comunicação

Pedagogia da Infância: as diferentes dimensões humanas e os direitos da criança

Pedagogia de projetos didáticos: idéias para a matemática

Pedagogia por Projetos

Pensamento, linguagem, leitura e cultura escrita

Planejamento Coletivo Docente

Plano de curso, Plano de ensino e Plano de aula

Política Curricular para o Ensino Fundamental no Brasil

Prática docente e a gestão escolar como fator de aperfeiçoamento do trabalho coletivo

Precursores e seguidores da literatura infantil no Brasil

Principais aspectos históricos da Educação Brasileira

Processo ensino-aprendizagem

Processos cognitivos na alfabetização

Projeto didático e letramento - BNCC

Projeto político-pedagógico

Promoção de práticas pedagógicas, reflexivas, colaborativas e dialógicas utilizando recursos tecnológicos - parte I

Promoção de práticas pedagógicas, reflexivas, colaborativas e dialógicas utilizando recursos tecnológicos - parte II

Recuperação de estudos e reavaliação

Recursos tecnológicos

registro de tempo ao longo da história

Ser humano e saúde.

Ser humano e saúde.

Tecnologias digitais: Aulas síncronas e assíncronas

Temas Transversais

Tendências Pedagógicas: Pedagogia Cognitivista e Sócio Interacionista (Construtivista)

Tendências Pedagógicas: Tendência liberal renovada ou pedagogia da Escola Nova

Tendências Pedagógicas: Tendência liberal tecnicista ou pedagogia tecnicista

Tendências Pedagógicas: Tendência liberal tradicional ou pedagogia tradicional

Tendências Pedagógicas: Tendência progressista crítico social dos conteúdos ou Pedagogia histórico-crítica

Tendências Pedagógicas: Tendência progressista libertadora ou pedagogia libertadora

Tendências Pedagógicas: Tendência progressista libertária ou pedagogia libertária

Teorias e bases psicológicas de aprendizagem: Aprendizado Experimental

Teorias e bases psicológicas de aprendizagem: Aprendizagem significativa

Teorias e bases psicológicas de aprendizagem: Aprendizagem: um conceito histórico e complexo

Teorias e bases psicológicas de aprendizagem: Cognitivismo

Teorias e bases psicológicas de aprendizagem: Comportamentalismo

Teorias e bases psicológicas de aprendizagem: Empirismo

Teorias e bases psicológicas de aprendizagem: Epistemologia Genética

Teorias e bases psicológicas de aprendizagem: Inatismo

Teorias e bases psicológicas de aprendizagem: Inteligências múltiplas

Teorias e bases psicológicas de aprendizagem: Interacionismo

Teorias e bases psicológicas de aprendizagem: Sociointeracionismo

Teóricos da Didática

Terra e Universo

Transformações e permanências: tempo do indivíduo e o tempo social; tempo cronológico e tempo histórico

Uso da tecnologia para ensinar, aprender e pesquisar

Uso de tecnologias educacionais

Valores do serviço público brasileiro