Na discussão proposta, o autor adota uma concepção de língua fundamentada na abordagem:
Uma marca de polifonia é apresentada explicitamente pela:
A opção da autora pelo termo “escravizados" em lugar de “escravos" produz o efeito de:
O autor sugere uma distinção entre língua materna e língua paterna que pode ser definida, respectivamente, por:
O trabalho com os gêneros do discurso em sala de aula, em abordagem sócio-interacional, deve privilegiar o seguinte elemento:
