Questões de Concurso – Aprova Concursos

61)

Q838032 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Língua Inglesa,

O texto a seguir refere-se às questões de 1 a 11.

A MODA DA HONESTIDADE E MORALIDADE
Isnar Amaral

Cria-se tanta moda neste planeta, umas até bastante estranhas, mas acabam caindo no gosto das pessoas. Ora, segundo definição em estatística, moda é o valor, conjunto de dados ou comportamentos que ocorrem com maior frequência, o que é comum para a maioria.
Então, com base neste conceito, ocorre-me uma inspiração que poderia mudar as atitudes deste país a partir das crianças. Sim, a partir delas já, pois a grande maioria já escolhe as marcas e os modelos do que quer usar ou ganhar, influenciada pela ação profissional dos marqueteiros. As mais diversas mídias criam e mudam conceitos a partir da insistência de divulgação, sendo, ao mesmo tempo, uma ferramenta e uma arma. Em dado período, a música sertaneja era coisa de “grosso”, porém bastou acrescentar a palavra “universitário” para cair no gosto da grande maioria, criando, assim, uma moda.
Por que não criar a moda do honestamente correto, do moralmente correto, do humanamente correto e do saudável? Com certeza, o surgimento de um movimento neste sentido seria de eficácia extraordinária, pois a moda é uma onda que se alastra com velocidade extrema. Se esta iniciativa fosse implantada por meio da educação escolar, talvez provocasse algum efeito daqui a dezenas de anos. Se fosse lançada como moda, no mesmo ano a grande maioria das pessoas entraria em ressonância. Seria a arrancada para a criação de uma sociedade mais correta e justa, pelo simples fato de que todos querem andar na moda.
Os grandes criadores de moda e de comportamentos têm este poder, basta querer e colocar em prática. A questão toda é se isto interessa a alguém e de que modo pode gerar lucros. A “nova moda” agregaria um aliado na nossa atividade profissional – que é criar ambientes propícios para a saúde física, mental e financeira às pessoas e empresas. A nossa atuação tem como mote eliminar nocividades dos ambientes residenciais visando à manutenção da saúde dos ocupantes e realinhar a energia dos ambientes empresariais em prol do pleno desenvolvimento do negócio, sempre considerando a honestidade, a moralidade e o ambientalmente correto. Pessoas saudáveis e empresas de sucesso são os nossos objetivos, a partir dos seus ambientes.
Pode ser um devaneio, mas como tudo o que se cria parte de um sonho, uma ideia ou pensamento, não seria esta a forma mais imediata para mudar o ambiente de um país de espertos em causa própria? [...]

Adaptado de: https://www.portaldenoticias.com.br/noticia/4761/opiniao-a-moda-da-honestidade-e-moralidade.html. Acesso em: 24 fev. 2022

Sobre a acentuação de vocábulos presentes no texto, assinale a alternativa correta.

a) Em “[...] visando à manutenção da saúde [...]”, o sinal indicativo de crase é opcional.
b) Em “ambientes propícios [...] às pessoas e empresas [...]”, o acento no item destacado poderia ser omitido.”.
c) A palavra destacada em “[...] o ambiente de um país de espertos [...]” recebe um acento chamado de diferencial, pois sua função é distinguir essa palavra do termo “pai” flexionado no plural.
d) O verbo destacado em “[...] criadores de moda e de comportamentos têm este poder [...]” recebe acento por se tratar de um monossílabo tônico, como “mês”.
e) Uma reescrita graficamente correta para o excerto “[...] criadores de moda e de comportamentos têm este poder [...]” é “[...] criadores de moda e de comportamentos possuêm este poder [...]”.

62)

Q838037 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Língua Inglesa,

O texto a seguir refere-se às questões de 12 a 17.

ENTREVISTA COM O PROFESSOR, EDUCADOR E FILÓSOFO MARIO SERGIO CORTELLA

Cada vez mais a aprendizagem ocorre fora do espaço escolar. O que é preciso fazer para conquistar o aluno quando tudo fora da escola parece mais interessante?
Vou te dizer uma coisa que parece óbvia: Ninguém deixa de se interessar por aquilo que interessa. Nós temos de saber o que interessa ao aluno para, a partir daí, chegar ao que é necessário. É preciso conhecer o universo circunstancial dos alunos: as músicas que eles estão ouvindo, o que estão assistindo de programas e vendo de desenho animado, para chegar à seleção do conteúdo científico necessário. Temos de partir do universo vivencial que o aluno carrega para chegar até aquilo que de fato é necessário acumular como cultura produzida pela humanidade. Hoje, a escola não pode ser extremamente abstrata, como no meu tempo. O conteúdo tem de ser conectado com o dia a dia.
[...]
Conversando com pais e professores, a impressão é de que estão insatisfeitos. As famílias se queixam das escolas e as escolas, dos pais. O que acontece?
Antes de mais nada, não estamos diante do crime perfeito, em que só há vítimas. Temos autor também. E essa autoria é multifacetada. A escola foi soterrada nos últimos 30 anos com uma série de ocupações que ela não dá conta – e não dará. Em uma sociedade em que os adultos passaram a se ausentar da convivência com as crianças, seja por conta do excesso de trabalho, da distância nas megalópoles ou da falta de paciência para conviver com aqueles que têm menos idade, a escola ficou soterrada de tarefas. A escola passou a ser vista como um espaço de salvação.
[...]

Adaptado de: https://colegiopalavraviva.com.br/entrevistas/entrevista-com-o-professor-educador-e-filosofo-mario-sergio-cortella/. Acesso em: 24 fev. 2022.

A respeito do excerto “Antes de mais nada, não estamos diante do crime perfeito, em que só há vítimas. Temos autor também. E essa autoria é multifacetada.”, assinale a alternativa correta.

a) Ainda que o excerto fosse reescrito adicionando-se a conjunção “mas” (Não estamos diante do crime perfeito, em que só há vítimas, mas temos autor também.) a relação de adição seria mantida entre as orações.
b) A expressão “antes de mais nada” é inadequada em discursos formais, devendo, nesses casos, ser substituída por “antes de tudo”.
c) A expressão “antes de mais nada”, no excerto, é um adjunto adverbial de tempo, com sentido semelhante ao empregado em “No almoço, coma a salada antes de mais nada”.
d) O termo “multifacetada” é formado pelo processo de composição, com a justaposição da palavra “multi”, com sentido de “numeroso”, à palavra “facetada”, com sentido de “que tem facetas”.
e) Caso o item “só” fosse posposto ao termo “vítimas”, ele teria de ser flexionado para o plural (“sós”) para que a concordância fosse mantida.

63)

Q838044 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Língua Inglesa,

O texto a seguir refere-se às questões de 18 a 20.

COORDENADAS
Paula Pimenta

Naquela noite você me disse do anacronismo
[que também sentia,
Do conformismo que eu não queria,
Do seu ceticismo e da melancolia,
De todos os “ismos” de que tinha mania.
Só esqueceu de me avisar o que eu podia.
O que eu não devia.
E aonde ia...

Fonte: PIMENTA, Paula. Confissão. Belo Horizonte: Editora Canônica, 2001

Considerando o verbo “dizer” empregado no texto, assinale a alternativa correta.

a) Ele é um verbo bitransitivo, com um complemento direto e outro indireto.
b) As preposições que o acompanham poderiam ser adequadamente substituídas por “sobre”.
c) Ele é um verbo transitivo indireto, e um de seus complementos está na forma pronominal.
d) Ele tem o mesmo significado que em “Essa atitude não diz com seu caráter”.
e) Possui como objeto direto o pronome “me”.

64)

Q838049 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Língua Inglesa,

De acordo com as considerações da Lei nº 12.965/2014, que estabelece princípios, garantias, direitos e deveres para o uso da Internet no Brasil, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Internet.
2. Terminal.
3. Aplicações de Internet.
( ) O conjunto de funcionalidades que pode ser acessado por meio de um terminal conectado à internet.
( ) O computador ou qualquer dispositivo que se conecte à internet.
( ) O sistema constituído do conjunto de protocolos lógicos, estruturado em escala mundial para uso público e irrestrito, com a finalidade de possibilitar a comunicação de dados entre terminais por meio de diferentes redes

a) 1 – 2 – 3.
b) 2 – 3 – 1.
c) 2 – 1 – 3.
d) 3 – 1 – 2.
e) 3 – 2 – 1.

65)

Q838051 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Língua Inglesa,

De acordo com a Deliberação CEE/MS n° 10.814, de 10 de março de 2016, que estabelece normas para a educação básica no Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul, a avaliação de aprendizagem deve, EXCETO

a) assumir caráter processual, formativo e participativo, e ser contínua, cumulativa e diagnóstica.
b) subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com as necessidades dos estudantes, criando condições de intervir de modo imediato e a longo prazo para sanar dificuldades e redirecionar o trabalho docente.
c) reconhecer o direito do estudante e da família de discutir os resultados de avaliação, inclusive em instâncias superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes.
d) ter como referência, exclusivamente, o conjunto de conhecimentos e habilidades redimensionados para cada uma de suas etapas na Proposta Pedagógica da instituição de ensino.
e) adotar, no ensino fundamental e no ensino médio, uma estratégia de progresso individual e contínuo que favoreça o crescimento do estudante, preservando a qualidade necessária para a sua formação escolar, sendo organizada de acordo com regras comuns a essas duas etapas.

66)

Q838056 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Língua Inglesa,

De acordo com a Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017, que institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular, NÃO é correto afirmar que

a) as aprendizagens essenciais são definidas como conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e a capacidade de os mobilizar, articular e integrar, expressando-se em competências.
b) as aprendizagens essenciais compõem o processo formativo de todos os educandos ao longo das etapas e modalidades de ensino no nível da Educação Básica, como direito de pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.
c) a competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
d) tem entre os seus fundamentos o desenvolvimento prioritário da competência do uso da linguagem verbal (oral ou escrita) como instrumento essencial para se expressar e partilhar informações.
e) a expressão “competências e habilidades” deve ser considerada como equivalente à expressão “direitos e objetivos de aprendizagem” presente na Lei do Plano Nacional de Educação (PNE).

67)

Q838063 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Língua Inglesa,

O desenvolver habilidades emocionais na escola implica

a)
um contexto terapêutico para diagnosticar e tratar o que quer que seja.
b)
resgatar a multiplicidade de aspectos inerentes a qualquer vivência humana.
c)
deixar que as coisas aconteçam (“rolem”) naturalmente.
d)
negar as emoções negativas e focar nas positivas.
e)
ter uma gestão que estruture e configure a cena pedagógica.

68)

Q838429 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

Tendo em vista as particularidades técnicas e estéticas da Bossa Nova, assinale a alternativa correta.

a) O estilo musical surgiu no final dos anos de 1950 por meio da união de três gêneros distintos: o samba, de origem brasileira; o jazz, de origem estadunidense; e o fado, de origem portuguesa.
b) A referência às raízes africanas é presente tanto no jazz estadunidense quanto no samba brasileiro. No primeiro caso, temos a maior utilização de instrumentos de percussão e de corda e, no segundo, a improvisação alternada de vários instrumentos, como saxofone, trompete e bateria.
c) O sucesso da Bossa Nova se restringiu ao Brasil. Apesar da referência ao jazz e ao fado, esse estilo não foi bem recebido nos Estados Unidos e em Portugal.
d) Entre os criadores da Bossa Nova, podemos citar o cantor e compositor João Gilberto, o músico e maestro Tom Jobim e o escritor e compositor Vinícius de Moraes.
e) Os cantores da Bossa Nova inovaram com apresentações performáticas, cantando em voz alta. A voz tinha mais importância que o acompanhamento musical, a letra e a pulsão rítmica.

69)

Q838431 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

Despontando na década de 1940, O Teatro Experimental do Negro (TEN) foi idealizado pelo artista e intelectual Abdias do Nascimento (1914 – 2011). A respeito desse projeto, assinale a alternativa correta.

a) O Teatro Experimental do Negro foi pensado para ser uma peça de teatro realizada por atores negros. Apesar da importância cênica, não chegou a ter o compromisso de iniciação cultural negra.
b) Ainda que a organização estivesse centrada no protagonismo negro, a proposta do TEN não adotava uma postura político-discursiva ou político-estética em favor da Negritude, o que gerou uma série de críticas de intelectuais e artistas negros da época.
c) O TEN valorizava a construção da identidade negra, viabilizando a formação de elenco próprio, desenvolvendo um trabalho alternativo e pedagógico direcionado à população negra, além de promover debates em torno de temas ligados à cultura afro-brasileira.
d) Apesar da repressão durante o período militar, o TEN não sofreu com a censura, inclusive recebeu apoio financeiro do Ministério das Relações Exteriores para se apresentar no 1º Festival de Arte Negra do Senegal.
e) O Teatro Experimental do Negro concentrava suas ações na prática artística cênica. O trabalho de Abdias era elevar a arte e a cultura nacional, equiparando-a com a arte produzida na Europa, considerando que as discussões em torno do desenvolvimento da arte moderna no Brasil ainda eram centrais nesse período.

70)

Q838436 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

Sobre o Movimento Escolinhas de Arte no Brasil, assinale a alternativa correta.

a) Pauta-se nos princípios da pedagogia tradicional e dos liceus de arte, conservando a formação artística clássica.
b) Preocupa-se em formar artistas profissionais, ignorando o desenvolvimento psicológico e as artes das crianças.
c) Para os idealizadores desse movimento que se multiplicou por todo Brasil, a educação sem arte não seria educação, indicando uma proximidade com as ideias de Herbet Read, sobretudo em sua obra “A Educação pela Arte”.
d) Foi um movimento de arte-educadores que buscava reavaliar o papel e o desenvolvimento da arte após o modernismo brasileiro, convocando um retorno à formação acadêmica.
e) Entendia que apenas a verdadeira cultura e a arte mais elevada poderiam retirar os brasileiros da massa iletrada, conjugando uma formação acadêmica para as crianças, por isso o nome no diminutivo.

71)

Q838443 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

A respeito da arte indígena brasileira, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Entre as maiores civilizações artísticas da Amazônia, estão as de Marajó e de Tapajós.
II. É possível distinguir dois tipos de vasos de pequeno porte representantes da cerâmica tapajó em Santarém: o cariátides (tipo uma taça) e o de gargalo (que lembra uma lâmpada oriental).
III. A arte marajoara tem sua culminância na decoração geométrica por meio de gravuras ou pinturas que formam ornatos variados.
IV. A cerâmica tapajó destinava-se a fins funerários e era enterrada junto aos mortos, sem nenhuma finalidade estética ou utilidade prática.

a) Apenas I e II.
b) Apenas I e III.
c) Apenas I, III e IV.
d) Apenas I, II e III.
e) Apenas II, III e IV.

72)

Q838448 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

A vinda do Príncipe Regente e da Corte portuguesa para o Brasil promoveu inúmeros impactos e transformações na arte brasileira. Considerando a arte produzida no Brasil do século XIX, assinale a alternativa correta.

a) A superação do sistema artístico colonial foi impulsionada pela arte romântica e pelas influências das ideias de Eugène Delacroix.
b) Na pintura desse período, destacam-se os temas religiosos encomendados pela Corte no Brasil aos artistas João Francisco Muzzi e Manuel Dias de Oliveira.
c) Os pintores Nicolas Taunay e Jean-Baptiste Debret, o escultor Auguste Taunay e o gravador Charles Pradier fizeram parte da Missão Artística Francesa que, na época, era encabeçada pelo artista português Henrique José da Silva.
d) Um dos mais importantes membros da Missão Artística Francesa foi o arquiteto Grandjean de Montigny, responsável pelo projeto arquitetônico do prédio da Academia Imperial de Belas Artes.
e) O clima de conciliação e o desejo de desenvolver um projeto nacional para as artes no Brasil favoreceu o contato entre artistas franceses e portugueses para a construção da Academia Imperial de Belas Artes.

73)

Q838450 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

Em 2022, é comemorado o centenário da Semana de Arte Moderna de 1922. Sobre o desenvolvimento do modernismo no Brasil, assinale a alternativa correta.

a) A arte moderna brasileira procurava ser um contraponto estratégico à arte moderna europeia, negando o vínculo com a matriz do velho continente.
b) Monteiro Lobato foi um admirador da arte moderna no Brasil, abrindo campo para que artistas como Anita Malfatti pudessem desenvolver seu trabalho.
c) No dia da abertura da Semana de Arte Moderna de 1922, Graça Aranha proferiu um discurso crítico às vanguardas, sobretudo ao expressionismo, distinguindo os verdadeiros artistas dos artistas “caricatos” modernos.
d) Tarsila do Amaral foi um dos maiores nomes da Semana de Arte Moderna, expondo aquela que é considerada sua obra prima, o “Abaporu”.
e) Além da exposição de Anita Malfatti em 1917, outro importante acontecimento que precedeu a Semana de Arte Moderna foi a exposição do artista Lasar Segall, em 1913.

74)

Q838455 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

Levando em consideração os aspectos estéticos, poéticos e históricos do Ballet Stagium, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Fundado em 1971 por Marika Gidali e Décio Otero, o Ballet Stagium é um dos primeiros grupos de dança moderna no Brasil.
II. O Ballet Stagium conseguiu financiamento público para suas apresentações, que contavam com cenários complexos e figurinos bem elaborados.
III. Como um dos compromissos do Ballet Stagium era levar a dança a todos, o grupo percorreu o Brasil dançando em lugares não convencionais, como hospitais, igrejas e praças.

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.

75)

Q838462 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

A respeito das relações entre cultura e educação, assinale a alternativa correta.

a) Em sala de aula, a atenção à cultura, às vivências e às realidades dos alunos deve ser minimizada, centrando-se no coletivo.
b) A escola deve favorecer o contato com a cultura mais elaborada. O professor de arte precisa evitar trabalhar com estilos marginalizados.
c) As imagens provenientes da cultura visual não impactam na formação de subjetividades, pois constroem papéis identitários.
d) A cultura atravessa todas as nossas relações sociais, como quando vamos ao cinema e quando observamos as imagens em redes sociais. Desse modo, é papel do professor abordar criticamente esses artefatos culturais com seus alunos.
e) A cultura está isenta de relações de poder. Desse modo, cabe ao professor realizar a mediação da cultura com seus alunos que, em sua grande maioria, não a possui.

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