Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q514575 - IF-Sul-MG - 2016 - IF-Sul-MG - Tradutor e Intérprete de Libras

Utilizando o Microsoft Excel 2013, você abre a planilha apresentada na figura a seguir:

A célula F2 contém a fórmula:

=(SOMA(A2:E2)-MÍNIMO(A2:E2))/4

Qual o resultado apresentado na célula F2?

a) 4.
b) 6.
c) 7,25.
d) 7,5.

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Q513938 - IF-Sul-MG - 2016 - IF-Sul-MG - Tradutor e Intérprete de Libras,

Para elaborar um documento no Padrão Ofício, o Manual de Redação Oficial da Presidência da República recomenda:

a) Intitular o texto como “memorando”, gênero oficial recomendado para a comunicação externa.
b) Utilizar linguagem padrão culta e linguagem técnica em situações que a exigirem.
c) Iniciar o texto com o vocativo “Ilustríssimo Senhor”, indicado para as autoridades.
d) Empregar o fecho “Atenciosamente” para as autoridades de hierarquia superior.

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Q513945 - IF-Sul-MG - 2016 - IF-Sul-MG - Tradutor e Intérprete de Libras,

Utilizando uma conta do Yahoo! Mail, você irá enviar um e-mail para o destinatário prova@ifsuldeminas.edu.br e para outros cinco destinatários diferentes. Entretanto, você quer que apenas o endereço prova@ifsuldeminas.edu.br seja visível por todos os destinatários que receberão a mensagem.
Qual a forma correta de inserir os endereços dos destinatários no e-mail a ser escrito?

a) Digite o endereço prova@ifsuldeminas.edu.br no campo “Cc” e digite os outros cinco destinatários no campo “Para”.
b) Digite o endereço prova@ifsuldeminas.edu.br no campo “Para” e digite os outros cinco destinatários no campo “Cco”.
c) Digite o endereço prova@ifsuldeminas.edu.br no campo “Para” e digite os outros cinco destinatários no campo “Cc”.
d) Digite o endereço prova@ifsuldeminas.edu.br no campo “Cco” e digite os outros cinco destinatários no campo “Cc”.

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Q514543 - IF-Sul-MG - 2016 - IF-Sul-MG - Tradutor e Intérprete de Libras

Não é considerada unidade mínima das Línguas de Sinais:

a) Configuração de mãos.
b) Movimento.
c) Locação.
d) Léxico.

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Q514548 - IF-Sul-MG - 2016 - IF-Sul-MG - Tradutor e Intérprete de Libras

A Língua Brasileira de Sinais – Libras é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão. A lei federal que reconhece a Libras é:

a) Lei nº 10.436, de 22 de dezembro de 2005.
b) Lei nº 10.436, de 22 de dezembro de 2002.
c) Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002.
d) Lei nº 10.438, de 24 de abril de 2002.

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Q514550 - IF-Sul-MG - 2016 - IF-Sul-MG - Tradutor e Intérprete de Libras

Sobre os parâmetros da Libras, o que é ponto de articulação (P(A)?

a) Trata-se da área no corpo em que o sinal é articulado. Na Libras e também em outras línguas de sinais conhecidas, o espaço de enunciação é uma área que contém todos os pontos dentro de um raio de alcance das mãos em que os sinais são articulados.
b) É a forma que a mão assume durante a realização de um sinal. Pelas pesquisas linguísticas, foi comprovado que, na Libras, existem 46 pontos de articulação, sendo que o alfabeto manual utiliza apenas 26 destas para representar as letras.
c) Trata-se da direção para a qual a palma da mão aponta na produção do sinal, para cima, para baixo, para o lado, para a frente, etc. Também pode ocorrer a mudança do ponto de articulação durante a execução de um sinal.
d) O ponto de articulação pode realizar-se por meio de movimentos na face, olhos, cabeça ou tronco.

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Q514555 - IF-Sul-MG - 2016 - IF-Sul-MG - Tradutor e Intérprete de Libras

Qual palavra representada nesta é considerada empréstimo linguístico na Libras?

a) Vai.
b) Pedra.
c) Família.
d) Cunhado.

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Q514562 - IF-Sul-MG - 2016 - IF-Sul-MG - Tradutor e Intérprete de Libras

Leia o texto a seguir para responder a esta questão. O artigo objetiva contribuir para as análises referentes ao Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) proposto pelo MEC em 2011 e pertencente à Política de Educação Profissional Técnica de nível médio. (I ) Problematiza um dos pressupostos do Programa: o de que a qualificação pretendida implica na melhoria da qualidade do Ensino Médio Público. (II OOOOOOOOOOOOOOOO) Apresenta, como bases de análise, o contexto do Decreto nº 5154/04, a atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional e as do Ensino Médio e referencial teórico baseado nos conceitos de Estado ampliado e de capitalismo dependente. (III ) O PRONATEC ao priorizar a qualificação profissional concomitante ao Ensino Médio Público, mediante parcerias público/privado fragmenta os insuficientes recursos públicos, e promove a descontinuidade em relação à concepção progressista de integração entre Ensino Médio e Educação Profissional. (IV ) Paraliza o processo de travessia para a escola unitária e não enfrenta a problemática complexa da qualidade na escola pública.
(Fragmento adaptado) Disponível em: <
www.ucs.br/etc/conferencias/index.php/anpedsul/9anpedsul/paper/view/1713/141>. Acesso em: 02 maio 2016
O fragmento em é o resumo de um artigo científico. Considerando que, nesse gênero, o uso da língua padrão é necessário, verifica-se que, nos trechos em destaque no próprio texto, houve observância desse uso no trecho:

a) IV.
b) III.
c) II.
d) I.

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Q514567 - IF-Sul-MG - 2016 - IF-Sul-MG - Tradutor e Intérprete de Libras

No texto, a informação inadequada para se referir à cárie é:

a) Placa bacteriana inalcançada pela escova.
b) Deterioração ocasionada no dente.
c) Mal que muitas pessoas sofrem.
d) Doença muito comum no Brasil.

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