Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q848509 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

Conforme o Decreto n^o 5.626/2005, as escolas que atendem estudantes surdos devem ser providas de professores

a) que tenham proficiência em Libras, tradutor e intérprete de Libras – língua portuguesa, professor para o ensino da língua portuguesa como língua materna e professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística dos estudantes.
b) conhecedores de braille, que tenham proficiência em Libras, tradutor e intérprete de Libras – língua portuguesa, professor para o ensino da língua portuguesa e professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística dos estudantes.
c) ou instrutores de Libras, tradutor e intérprete de Libras – língua portuguesa, professor para o ensino de língua portuguesa como segunda língua e professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística dos estudantes.
d) ou instrutores de Libras, tradutor e intérprete de Libras – língua portuguesa, professor para o ensino da língua portuguesa como primeira língua e professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística dos estudantes.
e) ou instrutores de Libras, tradutor e intérprete de Libras – língua portuguesa com domínio do braille, professor para o ensino da língua portuguesa e professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística dos estudantes.

2)

Q848511 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

O artigo 1 da Lei nº 10.436/2002 dispõe que “é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Libras e outros recursos de expressão a ela associados”.

Com base nisso, é correto afirmar que a Libras consiste

a) na forma de comunicação e expressão cujo sistema linguístico adota natureza visual-motora.
b) em uma língua universal utilizada em vários países.
c) na linguagem das comunidades surdas.
d) em uma língua artificial, pois surgiu do convívio entre pessoas surdas e ouvintes.
e) em uma versão sinalizada da língua oral do País.

3)

Q848516 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

Com base no texto, é correto afirmar que o Congresso Internacional de Milão

a) instituiu uma filosofia bilíngue e bimodal para a
educação de surdos em todos os países do mundo.
b) alavancou a educação de surdos, pois difundia uma
educação bilíngue por meio da utilização da língua de
sinais.
c) instituiu a filosofia da comunicação total, acreditando
que a comunicação, e não a língua, devesse ser
privilegiada.
d) proibiu terminantemente o uso da língua de sinais nas
escolas de surdos.
e) defendeu o ensino da língua de sinais por meio da língua oral.

4)

Q848535 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

Tendo em vista as informações do texto, na imagem apresentada, a sentença é

a) interrogativa.
b) exclamativa.
c) afirmativa/interrogativa.
d) negativa.
e) interrogativa/negativa.

5)

Q848504 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

De acordo com a Declaração de Salamanca, o encaminhamento de crianças com deficiência às escolas especiais ou às classes especiais deve ocorrer

a) somente quando demonstrado que a educação na classe regular é incapaz de atender às necessidades educacionais ou sociais da criança.
b) sempre que um estudante com deficiência é matriculado na rede regular.
c) quando um estudante surdo ou deficiente auditivo leve é matriculado em classe comum.
d) quando um estudante com transtorno do espectro autista (TEA) é matriculado no ensino regular.
e) somente quando a criança é agitada e não consegue permanecer por muito tempo sentada em classes comuns.

6)

Q848530 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

Um sinal em Libras que é traduzido por duas ou mais palavras em língua portuguesa será representado pelas palavras correspondentes separadas por hífen, como, por exemplo, em

a) CORTAR-COM-FACA; QUERER-NÃO.
b) FILHO-SEU; AINDA-NÃO.
c) PINTAR-COM-PINCEL; MINHA-IGREJA.
d) NÃO-PODE; CASA-AMARELA.
e) NÃO-GOSTAR; MESA-AZUL.

7)

Q848528 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

Conforme Quadros e Karnopp na obra Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos (2004), o ponto de articulação em Libras também pode ser identificado como

a) expressões não manuais.
b) orientação.
c) localização.
d) movimento.
e) configuração das mãos.

8)

Q848503 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Instrutor - Libras,

Em conformidade com a Resolução CNE/CEB n^o 04/2009, assinale a alternativa que apresenta uma atribuição do professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE).

a) Promover cursos de capacitação a todos os profissionais que atuam na rede escolar.
b) Organizar o cronograma de atendimentos de estudantes com ou sem deficiência na sala de recursos multifuncionais.
c) Ensinar a modalidade oral da língua portuguesa aos estudantes surdos no contraturno.
d) Produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade, considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da educação especial.
e) Realizar diagnóstico de estudantes com transtornos funcionais específicos.

9)

Q848515 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

A esse respeito, assinale a alternativa que indica a primeira instituição de surdos, fundada por Huet.

a) Imperial Instituto de Surdos-Mudos, atual Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES)
b) Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas Surdas
c) Instituto de Surdos do Brasil
d) Escola Especial Ulbra Concórdia
e) Centro de Educação para Surdos Rio Branco

10)

Q848522 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

Com base na imagem apresentada, assinale a alternativa correta.

a) NUNCA é um sinal motivado por classificadores.
b) NUNCA não tem sinal.
c) O sinal NUNCA é motivado por empréstimo linguístico da Língua Americana de Sinais (ASL).
d) NUNCA é um sinal soletrado.
e) Os sinais NUNCA e AMANHÃ utilizam a mesma configuração de mão.

11)

Q848527 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

Os verbos com concordância são descritos na literatura como aqueles que se flexionam em pessoa, número e aspecto, mas não incorporam afixos locativos. Para Quadros e Karnopp, na publicação Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos (2004), são exemplos de verbos com concordância

a) COMER e PENSAR.
b) GOSTAR e COMPRAR.
c) BEBER e AVISAR.
d) AJUDAR e PERGUNTAR.
e) VIAJAR e PULAR.

12)

Q848534 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

No processo de composição da formação de palavras, utilizam-se itens lexicais, que são morfemas livres, na formação de novos itens lexicais, seja por meio da justaposição, seja por aglutinação.

Assinale a alternativa que indica sinais compostos.

a) CRIANÇA e PERFUME.
b) ABELHA e CASA.
c) QUADRO e CADEIRA.
d) ZEBRA e ESCOLA.
e) LIVRO e PÃO

13)

Q848508 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

De acordo com a Lei n^o 12.319/2010, quanto a atribuição do tradutor e intérprete da Libras, assinale a alternativa correta.

a) Interpretar em Libras – língua portuguesa as atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino.
b) Ofertar cursos de Libras para a comunidade escolar.
c) Avaliar o estudante surdo em todos os componentes curriculares da educação básica.
d) Realizar as adequações curriculares de diferentes disciplinas para os estudantes surdos.
e) Ensinar língua portuguesa na modalidade oral para os estudantes surdos.

14)

Q848510 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado pela Lei n^o 13.005/2014, estabelece, na estratégia 4.7, a garantia à oferta de educação bilíngue em Libras e português escrito como segunda língua aos alunos surdos e com deficiência auditiva de zero a 17 anos de idade em

a) escolas especiais para surdos.
b) classes exclusivas para estudantes surdos.
c) centros de ensino especial.
d) escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
e) classes de atendimento educacional especializado para pessoas com deficiências.

15)

Q848499 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Instrutor - Libras,

Segundo a Resolução CNE/CEB n^o 02/2001, são professores especializados na educação especial aqueles que

a) avaliam continuamente a eficácia do processo educativo para o atendimento de estudantes com e sem necessidades educacionais especiais.
b) comprovem que, em sua formação de nível médio ou superior, foram incluídos conteúdos sobre educação especial.
c) percebem as necessidades educacionais especiais dos alunos e valorizam a educação inclusiva.
d) flexibilizam a ação pedagógica nas diferentes áreas de conhecimento de modo adequado às necessidades especiais de aprendizagem.
e) desenvolveram competências para identificar as necessidades educacionais especiais com o fim de definir, implementar, liderar e apoiar a implementação de diferentes estratégias, para promover a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais.

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