Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q777405 - FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Química,

Leia atentamente o texto a seguir para responder à questão.

De acordo com o texto, o equilíbrio no uso das mídias digitais pelos adolescentes depende

a) do sono regular.
b) da prática de esportes.
c) do poder de concentração.
d) da saúde mental.
e) do exemplo dos pais.

2)

Q777412 - FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Química,

De acordo com a Lei nº 12.772/2012, além de outros fatores, a avaliação especial de desempenho do docente em estágio probatório nas Instituições Federais de Ensino deverá considerar a(o)

a) adaptação do professor ao trabalho, verificada por meio de provas teóricas e práticas.
b) avaliação pelos discentes, conforme normatização própria da instituição.
c) cumprimento de horário dentro e fora da repartição para a qual foi designado.
d) análise dos relatórios de atividades durante período de licenças e férias.
e) desempenho em programas de avaliação de forma física e de saúde funcional.

3)

Q777417 - FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Química,

Com base no Decreto nº 5.626/2005, para garantir o atendimento educacional especializado e o acesso à comunicação, à informação e a outras atividades, as instituições federais de ensino devem promover formação de professores para o (a)

a) ensino, a pesquisa e a extensão referentes ao uso da Libras.
b) tradução e interpretação de Libras-Língua Portuguesa.
c) ensino da Língua Inglesa como segunda língua para pessoas surdas.
d) elaboração de projetos de assistência para estudantes surdos.
e) mestrado em educação tecnológica para pessoas surdas.

4)

Q777885 - FADESP - 2018 - IF-PA - Letras - Habilitação em Portugês e Inglês

A coesão textual diz respeito

a) à lógica interna que resulta dos significados que uma rede de conceitos e relações põe em jogo e também da compatibilidade entre essa rede conceitual e o conhecimento de mundo de quem processa o discurso.
b) a uma espécie de sequência teoricamente definida pela natureza linguística de um texto (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas).
c) ao produto coletivo dos diversos usos da linguagem, que se realizam de diversos modos, de acordo com as necessidades comunicativas do dia a dia da comunidade.
d) à forma como os elementos linguísticos que estão presentes na superfície do texto se interligam, por meio de recursos também linguísticos, formando sequências que veiculam sentidos.
e) ao raciocínio que alguém utiliza para demonstrar ou comprovar uma proposição ou para convencer outrem daquilo que se afirma ou se nega.

5)

Q777892 - FADESP - 2018 - IF-PA - Letras - Habilitação em Portugês e Inglês

Polissemia é a propriedade que um enunciado tem de

a) significar ideias contraditórias.
b) ser associado a dois ou mais sentidos.
c) poder ser substituído por outro.
d) ser empregado em diferentes contextos.
e) expressar sentidos que se aproximam.

6)

Q777897 - FADESP - 2018 - IF-PA - Letras - Habilitação em Portugês e Inglês

A linguagem coloquial apresenta

a) menos argumentatividade.
b) sintaxe mais complexa.
c) traços de homogeneidade.
d) maior grau de planejamento.
e) maior dependência contextual.

7)

Q777900 - FADESP - 2018 - IF-PA - Letras - Habilitação em Portugês e Inglês

“Todo o meu romance distribuído, provavelmente, em dez volumes, é feito, na maior parte, da gente mais comum, tão ninguém, que é a minha criaturada grande de Marajó, Ilhas e Baixo Amazonas. Fui menino de beira de rio, do meio do campo, banhista de igarapé. Passei a juventude no subúrbio de Belém, entre amigos, nunca intelectuais, nos salões da melhor linhagem que são os clubinhos da gente de estiva e das oficinas, das doces e brabinhas namoradas que trabalhavam na fábrica. Um bom intelectual de cátedra alta diria: são as minhas essências, as minhas virtualidades. Eu digo tão simplesmente: é a farinha d'água dos meus bijus. Sou um também daqueles lá, sempre fiz questão de não arredar o pé da minha origem e para isso, ou melhor, para enterrar o pé mais fundo, pude encontrar uma filiação ideológica que me dá razão. A esse pessoal miúdo que tento representar nos meus romances chamo aristocracia de pé no chão."

Dalcídio Jurandir, no texto acima, publicado na Folha do Norte, em 23 de outubro de 1960, explicitava não apenas o universo humano de onde provinha e que lhe interessava, mas também a existência de uma lente ideológica através da qual focava tal universo. Qual dos excertos abaixo é exemplo cristalino dessa perspectiva a que se filiou e do foco nos “pés descalços"?

a) “O São Brás, sim! Aquela prima obra de arquitetura ‘românica’, como diziam os cronistas oficiais. Um da oposição debicava: ‘Um estrangeiro culto diria: ‘É um partenon? Uma universidade? Um teatro? Formosa arquitetura!’”
b) “Veio o cerrado, os morcegos foram morar na casa do engenho. O apito da Campininha nunca mais apitou. No seu alpendre, em Paricatuba, d. Branca suspirava pelo engenho perdido. Quanto gostava de andar entre canaviais, chupar cana que ela escolhia entre as mais doces [...].”
c) “Na cidade, longe da vila, quanta noite de champanhe, espremido do suor e do sangue daqueles caboclos, dos vaqueiros que fediam a couro e a lama ouvindo nos campos os tambores do Espírito Santo.”
d) “Emília mandou Libânia a um lojista da Independência, um sírio que lhe fazia salamaleques quando a encontrava. Dois metros de cambraia, pagar depois. O sírio que sim, mas mediante uma ordem escrita do seu Alcântara.”
e) “Mal tocou nos ovos e na cebola. Oh, fastio! Lembrou-se que a Companhia estava retardando a ligação do telefone. Se tivesse telefone naquele momento, não custaria consultar o Dr. Prisco, pedir um remédio mais palatável que a Emulsão.”

8)

Q777905 - FADESP - 2018 - IF-PA - Letras - Habilitação em Portugês e Inglês

The main idea of the text is:

a) The attitude EFL teachers develop towards the use of mobile devices as an aid for language teaching.
b)
How Whatsapp can be used for teaching English and bridge the gap between formal and informal learning settings.
c) How digital and mobile media are changing and extending language use to new environments as well as creating opportunities to learn in different ways.
d) The difference between formal and informal learning and the way teachers can integrate both types of learning.
e) How teachers can create applications specifically to practice new vocabulary and grammar to support classroom learning.

9)

Q777912 - FADESP - 2018 - IF-PA - Letras - Habilitação em Portugês e Inglês

The following is an example of word formation by prefixation:

a) well-understood
b) understanding
c) disparage
d) remarks
e) international

10)

Q777917 - FADESP - 2018 - IF-PA - Letras - Habilitação em Portugês e Inglês

The novel use of morphemes, such as importancy and smoothfully, noted in paragraph 3, line 3, are examples of:

a) Prefixation
b) Suffixation
c) Compounding
d) Conversion
e) Both prefixation and suffixation

11)

Q777924 - FADESP - 2018 - IF-PA - Letras - Habilitação em Portugês e Inglês

In “Strengthening connections with workers can lead to a win-win situation" (paragraph 1, line 2), the word win-win is an example of:

a) Prefixation
b) Suffixation
c) Verb to adjective conversion
d) Adjective to verb conversion
e) Noun to adjective conversion

12)

Q777929 - FADESP - 2018 - IF-PA - Letras - Habilitação em Portugês e Inglês

In “…the foundation of their relationship with the worker…", the head noun is:

a) their
b) relationship
c) worker
d) foundation
e) with

13)

Q777409 - FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Química,

Leia atentamente o texto a seguir para responder à questão.

O referente do elemento coesivo grifado NÃO está corretamente indicado em

a)
Uma pesquisa da Universidade de Ulster, na Irlanda do Norte, indica que a overdose de Twitter, Instagram e Snapchat, entre outras, patrocina uma vida sedentária. (linhas 3 e 4) → mídias sociais
b)
“Ainda não sabemos se os adolescentes acessam as redes sociais porque estão sem sono ou se perdem o sono por causa delas. (linhas 25 a 27) → redes sociais
c)
Na dúvida, recomendo aos pais que, na hora de dormir, retirem tablets e smartphones de seus quartos" (linhas 27 e 28) → adolescentes
d)
A psicóloga Ana Luiza Mano, professora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, explica que não existe idade ideal para os pais comprarem celular para os filhos ou liberarem seu acesso a algumas redes. (linhas 30 a 32) → pais
e)
“Cabe aos pais orientá-las sobre a melhor maneira e a frequência certa de utilização das mídias sociais", propõe. (linhas 33 e 34) → crianças

14)

Q777411 - FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Química,

Uma das regras deontológicas do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal é a de que

a) a moralidade da Administração Pública está limitada à grave distinção entre o bem e o mal, junto à ideia de que o fim é sempre a política pública consolidada.
b) exige-se, como contrapartida ao fato de que a remuneração do servidor público é custeada pelos recursos advindos de seu trabalho, que a moralidade administrativa esteja aquém de um mero fator de legalidade.
c) a função pública, tida como exercício profissional, não deve estar integrada à vida particular do servidor público, assim como os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia.
d) o atraso na prestação do serviço não caracteriza atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas decorrência de dano institucional que reflete sobre os usuários.
e) o trabalho desenvolvido pelo servidor público junto à comunidade deve ser entendido como acréscimo ao seu próprio bem-estar.

15)

Q777416 - FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Química,

De acordo com a Lei nº 11.892/2008, uma das finalidades dos Institutos Federais é

a) promover a horizontalização da educação básica com a educação profissional e a educação superior, otimizando exclusivamente a infraestrutura física e os quadros de pessoal.
b) orientar sua formação em benefício do fortalecimento dos arranjos produtivos, com perspectiva prioritária de lucro para empresas e cooperativas locais.
c) constituir-se em centro de excelência na oferta do ensino de ciências, em geral, e de matemática e língua portuguesa, em particular.
d) desenvolver programas de pesquisa pura e aplicada, de extensão e de divulgação científica e tecnológica, além de serviços remunerados.
e) promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação do meio ambiente.

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