Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q699527 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso,

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO.

O autor do texto

a) Defende um processo de coibição do desenvolvimento da língua portuguesa como forma de preservar sua beleza.
b) Toma Ruy Barbosa como parâmetro do saber usar corretamente o idioma nacional.
c) Critica as reuniões de executivos e de sindicalistas pelo vazio de suas ideias, pela diversidade de assuntos discutidos.
d) Constata o desequilíbrio entre a morosidade dos avanços sociais e o nivelamento de linguagem, independente de classe social.

2)

Q699534 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso,

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO.

Sobre os recursos linguísticos usados no texto, é correto afirmar:

a)
De acordo com o padrão culto normativo da língua, a forma adequada de escrita da expressão “dela saber" (L.46) é “de ela saber".
b)
O verbo haver, em “há porém muitos descaminhos" (L.11), está usado em sua forma impessoal e, nesse caso, só admite a sua substituição por fazer, ficando descartada, assim, sua relação semântica com o verbo existir.
c) “das desigualdades sociais” (L.21) exerce a mesma função sintática que a expressão “de uma jovem redatora” (L.39).
d) A oração “que reclamava de seus abusos regenciais” (L.39/40) tem valor substantivo.

3)

Q699526 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso,

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO.

No texto, o autor

a)
Constata a existência, hoje, de duas línguas faladas no Brasil: uma das novelas, outra de origem lusitana.
b)
Observa que a língua portuguesa, tanto no Brasil quanto em Portugal, passa por um processo de deturpação.
c)
Critica o processo de transformação do idioma, consequente do seu mau uso pela mídia.
d)
Estabelece uma relação de causa e efeito entre a linguagem das novelas e a “petrificação” do idioma português.

4)

Q699533 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso,

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO.

Apenas em uma alternativa a forma pronominal “me” não exerce a mesma função sintática de “ao consumidor pobre” (L.52/53). Marque-a:

a) “estes me parecem bastar” (L.31).
b) “quando me contaram a resposta” (L.38/39).
c) “E vê se para de me tratar” (L.54).
d) “E não me refiro às inovações” (L.42).

5)

Q699532 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso,

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO.

Transpondo a oração em destaque da voz passiva para a voz ativa, tem-se a forma verbal

a) Chamava.
b) Chamaram.
c) Chamavam.
d) Chamou.

6)

Q699529 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso,

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO.

A alternativa em que o fragmento destacado contém uma ideia de estado de sujeito é

a)
“veio cortante” (L.53).
b)
têm certa procedência” (L.5).
c)
“Desisti a tempo” (L.57).
d)
“não precisa de ajuda” (L.58).

7)

Q699531 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso,

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO.

O “que" destacado nos períodos em evidência é classificado, respectivamente, como

a) Pronome relativo / pronome indefinido / pronome relativo / conjunção integrante.
b) Conjunção integrante / pronome relativo / conjunção integrante / pronome relativo.
c) Conjunção integrante / pronome indefinido / pronome relativo / pronome relativo.
d) Conjunção explicativa / conjunção integrante / pronome relativo / conjunção integrante.

8)

Q699528 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso,

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO.

Quando o autor do texto diz: “Maria (...) é um exemplo vivo do que estou afirmando.” (L.44), ele se refere a

a)
“queixas sisudas no sentido de que a língua portuguesa está se estropiando no Brasil” (L.1/2).
b)
“um inimigo fora de moda que, em outros tempos, se chamava imperialismo americano” (L.24/25).
c)
“essa história de falar sempre ‘em cima de alguma coisa, ou de alguma ideia’” (L.16).
d)
“nivelamento é a palavra de ordem generalizada” (L.22/23).

9)

Q699530 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso,

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO.

O “ se" é partícula apassivadora pessoal em

a)
“como se a ponderação tivesse abandonado" (L.18/19).
b)
“fazem-se colocações" (L.19).
c)
“Pensa-se a 'nível de nivelamento'," (L.23).
d)
“Não se falava da saúde, do emprego" (L.49).

10)

Q699535 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso,

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO.

A alternativa cuja oração tem predicado verbal é a

a) “o critério (...) é relativo” (L.11/12).
b) “clientela é formada pela população” (L.51).
c) “A Maria (...) é um exemplo vivo” (L.44).
d) “isso é erro de vocês” (L.53/54).

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