Questões de Concurso – Aprova Concursos

16)

Q838426 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

Sobre as competências gerais previstas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa correta.

a) As competências gerais previstas pela BNCC são válidas apenas para o Ensino Médio.
b) Apesar de estabelecer dez competências gerais, as aprendizagens essenciais definidas pelo documento não precisam ser asseguradas.
c) Ao estabelecer dez competências gerais, a BNCC ajuda a fragmentar as políticas educacionais e os conteúdos que cada estado e município devem aplicar.
d) Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana.
e) Na BNCC, as competências estão relacionadas com o sentido prático da vida, restringindo-se às habilidades socioemocionais.

17)

Q838433 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

Diante das proposições técnicas, estéticas e poéticas da dança moderna, é correto afirmar que

a) a dança moderna tinha como objetivo a padronização da expressão, construindo um mecanismo de passos a serem seguidos por meio da valorização da subjetividade do bailarino.
b) Rudolf von Laban desconsiderava, em suas coreografias, a gestualidade, as sensações, a consciência e o controle do ritmo dos movimentos corporais.
c) Isadora Duncan desenvolveu um projeto intitulado “Dança Coral”, em que criava coreografias com movimentos simples, executados de forma assíncrona, mas colaborativa.
d) a bailarina e coreógrafa Martha Graham foi aluna da Escola Denishawn. Em sua obra, desenvolveu movimentos corporais voltados para a tradução das mais diversas emoções, suas coreografias são marcadas pela gestualidade dramática.
e) Ruth Saint Denis buscava no mundo moderno, tecnológico e futurista sua inspiração. Para ela, a arte das civilizações do passado, como a indiana e a egípcia, deveriam ser objetos de museus.

18)

Q838438 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

Sobre o Teatro Oficina e a arquitetura cênica, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Foi formado, em 1958, por estudantes da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo.
II. Em 1968, com a peça Roda Viva, de Chico Buarque, o Teatro Oficina introduz a participação do público na encenação, o que ficaria conhecido como “te-ato”.
III. O primeiro prédio e a arquitetura cênica do Teatro Oficina foram projetados por Lina Bo Bardi, mas um incêndio, em 1966, destruiu a sua sede.

a) I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.

19)

Q838440 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

O currículo, além de estabelecer procedimentos, técnicas e métodos para o ensino, também é um artefato cultural. Tendo em vista as teorias críticas do currículo, assinale a alternativa INCORRETA.

a) O currículo está implicado em relações de poder, transmitindo visões sociais particulares e interessadas, produzindo e privilegiando identidades específicas.
b) O currículo é um elemento transcendente e atemporal, uma vez que os objetivos da educação devem permanecer os mesmos.
c) Ligar o conceito de ideologia a relações de poder e à questão de interesse significa contestar a noção de conhecimento presente nos currículos como uma realidade neutra.
d) Na teorização educacional crítica, currículo e cultura não são vistos como entidades isoladas, pois a cultura atravessa o currículo e o que ele determina como princípio educacional.
e) Os conceitos de ideologia e cultura estão presentes no currículo e o conhecimento previsto por ele deve ser entendido como resultado de relações de poder.

20)

Q838445 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

A Lei nº 13.415/2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu algumas mudanças na estrutura do ensino médio. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

a) Houve uma diminuição do tempo mínimo do estudante na escola, de 1000 horas para 800 horas anuais.
b) Os itinerários formativos são o conjunto de disciplinas, projetos, oficinas, núcleos de estudo, entre outras situações de trabalho, que os estudantes poderão escolher no ensino médio.
c) Os itinerários formativos só poderão ser ofertados no eixo de formação técnica e profissionalizante (FTP).
d) As propostas de itinerários formativos foram construídas e abordadas na BNCC referente ao ensino médio. Desse modo, as escolas do Brasil deverão oferecer os mesmos itinerários, contribuindo para a diminuição das desigualdades educacionais no país.
e) Assim como os componentes de língua portuguesa e matemática, o componente arte será obrigatório nos três anos do ensino médio.

21)

Q838452 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

Considerando o período a partir da década de 1990, a respeito das instituições artísticas no Brasil, como museus, galerias e centros culturais, assinale a alternativa correta.

a) Apesar do fortalecimento nacional, essas instituições se veem cada vez mais isoladas do cenário global, evitando interações com o circuito internacional.
b) O Estado e as instâncias privadas da sociedade se articulam, tendo como principal estratégia o uso de incentivos fiscais.
c) Os institutos e as fundações artísticas tornam-se mais burocráticas e excludentes, concentrando os recursos e as verbas públicas.
d) Não é possível observar mudanças significativas no campo das instituições artísticas brasileiras mesmo após a década de 1990, preservando o modelo arcaico de museu.
e) As instituições, sobretudo os museus, expressam o isolamento da arte de seu contexto cultural, sem a preocupação de ações pedagógicas ou trocas entre curadores, críticos, artistas e o seu público.

22)

Q838457 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

Tendo em vista os atravessamentos culturais (locais e globais) na contemporaneidade e as produções artísticas, assinale a alternativa correta.

a) A cultura deve ser entendida como um local de essência. As qualidades de um grupo não devem se transformar com o tempo, correndo o risco de se descaracterizarem.
b) Nas análises culturais e artísticas, não se faz necessário um cuidado interpretativo de verificar as hierarquias e os jogos de poder e dominação.
c) Observa-se um novo reordenamento nas práticas artísticas e culturais proveniente do choque entre diferentes culturas, como no caso das bolsas criadas pelas artesãs da Cooperativa do Artesanato Tupinambá, levadas à feira de moda em Paris, na Europa.
d) É recomendado evitar o contato entre as culturas, isolando as diferenças e impedindo transformações nas práticas artísticas, pois o resultado da miscigenação será sempre inferior à pureza cultural.
e) Na atualidade, observa-se o completo apagamento das culturas locais, pois não existe possibilidade de resistência estética ao processo de industrialização por parte dos grupos subalternizados, como aconteceu no processo de colonização com a submissão das populações negras e suas artes à arte e à cultura europeia.

23)

Q838464 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

Para além do desafio e da necessidade de universalizar o acesso e a permanência ao Ensino Médio, deve-se garantir a aprendizagem dos estudantes, respondendo às suas aspirações presentes e futuras. Nesse sentido, a Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio propõe um olhar às juventudes. A esse respeito, é correto afirmar que

a) a juventude é caracterizada como um grupo homogêneo, que compartilha das mesmas vivências, estilos, aspirações e realidades.
b) a juventude, na BNCC, é abordada como uma passagem da infância para a vida adulta, ou seja, os jovens são “adultos em formação”.
c) considerar que há juventudes, no plural, implica a organização de uma escola padronizada, voltada à preparação desses sujeitos para a coletividade.
d) a BNCC adota uma noção ampliada de juventude, entendida como diversa, dinâmica e participante ativa do processo de formação.
e) de acordo com a BNCC, as juventudes estão em constante diálogo, o que implica uma necessidade da escola em cercear esses contatos e suas dinâmicas.

24)

Q838425 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

Considerando as artes afro-diaspóricas no Brasil e os atravessamentos estéticos coloniais, assinale a alternativa correta.

a) As estéticas negras não encontraram terreno para seu desenvolvimento, sendo apagadas do manto artístico nacional.
b) A arte afro-brasileira pode ser entendida como uma produção decorrente da confluência, fusão, hibridização de princípios, práticas, elementos e valores da arte africana aos da brasileira.
c) Os africanos escravizados não foram coagidos e/ou incentivados a usar sua força de trabalho para construção e reprodução dos símbolos e estéticas europeias no Brasil
d) No quadro sociocultural colonial, os escravizados encontraram liberdade de expressão artística e estética, reproduzindo tal qual suas culturas originárias
e) A arte afro-brasileira precisa ser compreendida por meio da sua matriz cultural africana, uma vez que a pureza das expressões estéticas originárias desse continente pôde ser reproduzida no contexto colonial brasileiro.

25)

Q838432 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

A pedagogia nova ou movimento da Escola Nova tem suas origens na Europa e nos Estados Unidos, despontando no Brasil por volta da década de 1930. Sobre os fundamentos didáticos e metodológicos da pedagogia nova e o ensino de arte, assinale a alternativa correta.

a) A escola nova dá ênfase à expressão, existindo um outro olhar para a realidade dos alunos. Autores como John Dewey são essenciais para compreensão e fundamentação da proposta pedagógica.
b) Trata-se de uma didática pautada na mimese e na progressão das dificuldades.
c) Um dos principais autores a influenciar o pensamento pedagógico da escola nova foi Burrhus Skinner com sua concepção de condicionamento do comportamento pela aprendizagem.
d) Os educadores estavam preocupados em desenvolver competências e habilidades para o trabalho técnico, por isso a educação deveria focar na reprodução de desenhos industriais.
e) A educação deveria ser estruturada em estágios, dos mais simples aos mais complexos, iniciando com a cópia de ornatos. O aluno deveria se distanciar da sua cultura local, compreendida como inferior.

26)

Q838437 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

A lei n° 10.639/03 alterou a lei n° 9.394/96 incluindo a obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares. A respeito dos impactos e das transformações pedagógicas dessa lei, assinale a alternativa correta.

a) Os conteúdos relacionados à arte europeia foram removidos dando enfoque à arte africana e afro-brasileira.
b) Fica a cargo apenas do professor de arte trabalhar com as temáticas que envolvem a história e a cultura africana e afro-brasileira nas escolas.
c) Os conteúdos relacionados à arte, à cultura e à história africana e afro-brasileira devem ser trabalhados apenas no dia 20 de novembro, Dia Nacional da Consciência Negra.
d) Considerando que a história da arte, como disciplina, é um dos espaços menos colonizados, a presença da arte negra sempre foi valorizada e trabalhada nos colégios, tornando a lei sem efeito.
e) A lei promove, além de uma alteração nos currículos escolares, a reafirmação de uma proposta constitucional de uma educação pluriétnica e emancipadora, trazendo para os espaços escolares conteúdos e saberes não eurocentrados.

27)

Q838444 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

Com base nos pressupostos conceituais, estéticos e técnicos do teatro de Bertolt Brecht, é correto afirmar que

a) os teatros clássicos e burgueses foram profundamente influenciados pelas ideias do diretor, dramaturgo e poeta Bertolt Brecht, nascido na cidade de Augsburg, na Alemanha.
b) Brecht acreditava que o teatro poderia transformar a sociedade e considerava necessário que o público fosse levado a refletir sobre as peças e sobre a sua própria realidade.
c) Brecht criou técnicas para inserir o espectador na ilusão teatral, para ele o espectador deveria ser absorvido durante o espetáculo, esquecendo-se que estava diante de um palco e de uma encenação.
d) um dos objetivos centrais de Brecht, com o teatro burguês, era representar o estilo de vida que os espectadores deveriam seguir, reproduzindo e conformando o sujeito social.
e) os atores deveriam permanecer em seus personagens, sem falar diretamente ao público, favorecendo o processo de conformação social.

28)

Q838449 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

Em relação à tendência pedagógica tradicional e ao ensino de arte, assinale a alternativa correta.

a) O ensino de desenho nas escolas primárias e secundárias valorizava o traço, o contorno e a configuração, e era voltado principalmente para o aprimoramento do conhecimento técnico e da estética neoclássica.
b) Nessa concepção, a educação deveria privilegiar a crítica e a emancipação do aluno, protagonista do processo de ensino e aprendizagem.
c) Essa tendência introduzida pela Academia Imperial de Belas Artes procurava reforçar os vínculos dos alunos com sua cultura, considerando suas subjetividades no processo de criação.
d) O ensino e a aprendizagem da arte concentram-se nos meios técnicos de reprodução, com o auxílio de máquinas de aprendizagem e cartilhas. O professor e o aluno são secundários nesse processo.
e) O canto orfeônico, a cultura popular e o desenho livre fazem parte das estratégias pedagógicas da tendência tradicional.

29)

Q838451 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

A avaliação faz parte do processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, considerando as especificidades do trabalho pedagógico em arte, assinale a alternativa correta.

a) As proposições avaliativas devem centrar-se no produto final, preferencialmente via prova escrita.
b) A correção ou a intervenção do professor enquanto o aluno desenha ou pinta, por exemplo, é prejudicial ao seu desenvolvimento.
c) Como uma disciplina que preza pela livre expressão, as avaliações são facultativas em arte.
d) O professor deve ter como foco os indicadores das avaliações em larga escala.
e) A avaliação deve acompanhar processos, identificando o que o aluno já sabe e possibilitando que ele avance.

30)

Q838456 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

Considerando a relação entre arte, educação e tecnologia, assinale a alternativa correta.

a) A tecnologia é algo recente nas produções artísticas e deve ser entendida como as criações que se utilizam de aparatos virtuais digitais.
b) O trabalho de Abraham Palatnik envolvendo luz e movimento que resultou nos “Aparelhos cromáticos”, composto de caixas e lâmpadas que projetavam luzes sobre superfícies coloridas, não é um exemplo de arte e tecnologia.
c) As mídias e as tecnologias precisam ser integradas de modo criativo e inteligente. O professor de arte deve estar atento à cultura tecnológica e midiática dos alunos.
d) Apesar de um tema contemporâneo capaz de afetar a vida humana em escala local, regional e global, a tecnologia encontra-se fora da BNCC.
e) As discussões sobre tecnoarte e as influências da mediação tecnológica na vida dos alunos devem ser temáticas excluídas do ambiente escolar.

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