Questões de Concurso – Aprova Concursos

16)

Q848379 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

Em relação à catequese, à ação da Igreja e aos indígenas na colonização, assinale a alternativa correta.

a) Implantado em 1549, juntamente com o Governo Geral, o projeto missionário da Companhia de Jesus tinha como único objetivo o controle da força de trabalho indígena por meio dos aldeamentos.
b) Doenças e guerras de conquista provocaram, já no primeiro século desde a chegada dos europeus, a extinção dos povos indígenas, restando nada mais que reminiscentes desses antigos nativos no atual território brasileiro.
c) Os jesuítas foram a única ordem religiosa na América portuguesa, ao passo que franciscanos e carmelitas dominaram a missionação na América hispânica.
d) O contexto europeu das guerras de religião e da crise da cristandade católica alterou a agenda missionária de Roma, direcionando-a para as áreas da expansão ultramarina europeia. Isso implicou uma estratégica aproximação com as Coroas ibéricas.
e) A Inquisição, instalada em Portugal em 1536, não se ocupou em combater as “heresias” e os costumes dos índios, fazendo “vistas grossas” a fim de garantir o sucesso da catequese.

17)

Q848381 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

À luz da historiografia recente relacionada ao processo da independência e à construção do Estado e da Nação no Brasil, assinale a alternativa correta.

a) Ao contrário do ocorrido nas colônias hispânicas, a independência do Brasil decorreu de um sólido consenso entre as elites coloniais, e isso impediu episódios de violência.
b) No Brasil, a independência e a unidade nacional não nasceram juntas, ao passo que a diversidade regional, a variedade dos interesses e a apropriação local dos constitucionalismos liberais que circulavam pelo Atlântico foram marcas essenciais desse processo histórico até pelo menos 1831.
c) A Revolução de 1817, ocorrida em Pernambuco e nas províncias vizinhas, foi um movimento influenciado pelos ideais iluministas, que propôs a ruptura com Lisboa, bem como a criação de uma monarquia sob o reinado de D. Pedro de Alcântara.
d) A fuga da família real e a respectiva instalação no Rio de Janeiro, em 1808, representaram um evento importante da expansão napoleônica na Europa, porém, esse fato não possuiu nenhuma relação com a Independência do Brasil.
e) Revoltas coloniais como a Inconfidência Mineira revelam que o sentimento nacional brasileiro, ao final do século 18, encontrava-se amadurecido e que a separação entre Brasil e Portugal era iminente, como provou o 7 de setembro de 1822.

18)

Q848386 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

Com base nas relações entre história, ensino de história e as identidades no Brasil, assinale a alternativa correta.

a) O paradigma nacionalista do século 19 conferiu forte protagonismo histórico aos índios e às pessoas de origem africana graças ao enaltecimento da constituição miscigenada do Brasil.
b) O ensino de história no Brasil, fomentado desde o processo de construção da nacionalidade no século 19, evitou o apagamento de histórias das pessoas de origem africana, mas não das populações nativas.
c) A historiografia contemporânea vem buscando superar a chamada “crônica da extinção” por meio do resgate histórico das agências e dos protagonismos das populações nativas e, principalmente, de suas próprias visões de mundo.
d) O Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, fundado em 1838, foi expressão emblemática da constituição de uma historiografia afastada dos nacionalismos da época.
e) A Lei no 11.645/2008 recomendou o ensino de história e cultura indígena e afrobrasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental do País.

19)

Q848393 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

No que tange às vanguardas artísticas na era contemporânea, assinale a alternativa correta.

a) A pop art, de Andy Warhol, era uma recusa aos elementos pop em favor de uma retomada dos cânones clássicos.
b) O futurismo constituiu uma vertente que privilegiava as utopias tecnicistas e o progresso, deixando de lado a preocupação política.
c) O abstracionismo teve em Kandinsky um dos principais expoentes no mundo contemporâneo.
d) O impressionismo tinha como objetivo impressionar o público, como se observa em A Fonte, de Marcel Duchamp.
e) O surrealismo, de Salvador Dalí, estreou na exposição de arte no Salão dos Recusados em Paris, em 1874.

20)

Q848398 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

A partir da década de 1850, no Brasil imperial, ganhou força a procura por uma alternativa ao trabalho escravizado nas lavouras.

Essa ação, contudo, esteve longe de ser uma simples reação à escassez de mão de obra, uma vez que

a) o trabalho escravizado era menos produtivo que o trabalho livre, o que naturalmente levava à busca pela mão de obra europeia.
b) a falta de especialização do trabalho africano no Brasil explicava a busca por trabalhadores europeus para os latifúndios do Império.
c) projetos patentemente racistas, ligados ao darwinismo social do século 19, ligavam-se a um propósito de “branqueamento” da sociedade brasileira.
d) o agronegócio do século 19 estabeleceu uma combinação eficiente entre mão de obra local e trabalho especializado europeu.
e) o desmantelamento da grande propriedade na época imperial impediu a continuidade da escravidão.

21)

Q848401 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

Tradicionalmente, as sociedades mexicas (astecas), incas e maias são denominadas “civilizações”. Historiadores, no entanto, problematizam esse uso.

A esse respeito, assinale a alternativa correta.

a) Essas sociedades, caracterizadas por uma organização tribal e seminômade, não são propriamente civilizações.
b) A noção de civilização com frequência constitui-se de uma projeção de valores europeus relativos a sociedades distintas.
c) Como mexicas e incas eram sociedades extintas à época da chegada dos europeus, a documentação para o respectivo estudo é escassa.
d) Os maias ofereceram forte resistência contra o domínio espanhol e, por isso, são associados a selvageria e a barbárie.
e) O diálogo intercultural tornou-se regra a partir da chegada do espanhol no século 16, o que levou Todorov a pensar a ideia de “outro”.

22)

Q848406 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

A cidade de Brasília foi construída no Distrito Federal para ser a capital do Brasil, e sua inauguração ocorreu em 21 de abril de 1960. A obra foi uma iniciativa do governo do presidente da República

a) João Café Filho.
b) Jânio Quadros.
c) João Goulart.
d) Juscelino Kubitschek.
e) Castelo Branco.

23)

Q848413 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

Quanto às características do coronelismo em Goiás, assinale a alternativa correta.

a) O coronel deteve o poder exclusivamente por meio da violência física sobre a população.
b) Pedro Ludovico Teixeira foi um político atuante em Goiás, que permaneceu distanciado do sistema coronelístico de poder.
c) Entre os recursos utilizados pelo coronéis para assegurar o próprio poder, a compra de votos ocupou lugar de destaque.
d) A detenção do mando combinou o exercício da violência ao controle dos processos eleitorais.
e) O perfil modernizador da atuação política de Pedro Ludovico foi dificultado pela política do Estado Novo em relação à sua forma de manutenção no poder.

24)

Q848378 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

No que se refere à formação da sociedade colonial e, em particular, ao exercício do mando pelas elites senhoriais na América portuguesa, assinale a alternativa correta.

a) Rebeliões coloniais como a Guerra dos Mascates e a Guerra dos Emboabas, ambas do início do século 18, foram expressões de um emergente sentimento nacional brasileiro fundado na oposição à Coroa de Portugal.
b) Tendo em vista que a colonização portuguesa mostrou-se dominada por senhores luso-brasileiros e escravos de origem africana, os povos indígenas foram logo extintos após as primeiras guerras de conquista do século 16.
c) O controle senhorial sobre as câmaras e os ofícios da governança local, aliado ao regime de recompensas instituído pela Coroa por meio da “economia das mercês”, constituiu a base sobre a qual se sustentou o poder político e econômico das elites coloniais.
d) A negociação com as elites locais e outros sujeitos do espaço colonial, como as comunidades indígenas, não foi um instrumento necessário ao exercício da dominação portuguesa na América.
e) As câmaras e as misericórdias foram instituições trasladadas de Portugal para o Brasil; no entanto, elas não foram bem acolhidas pelos colonos, sendo, em seguida, substituídas por organizações políticas criadas localmente.

25)

Q848380 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

Acerca do processo de interiorização da colonização portuguesa na América, assinale a alternativa correta.

a) Além do ouro e dos diamantes, que estimularam grande fluxo migratório para as regiões mineradoras, a pecuária foi decisiva para a fixação e a consolidação dos núcleos coloniais. Por outro lado, o contrabando dos minérios, o clima de desassossego dos sertões e a imprecisa e frágil fronteira com os domínios espanhóis preocupavam a Coroa lusa.
b) A criação das capitanias de Goiás e de Mato Grosso, na década de 1730, assinalou a vitória definitiva dos portugueses sobre seus inimigos espanhóis e indígenas, encerrando as pendências diplomáticas e militares nas fronteiras imperiais.
c) A descoberta das Minas deu-se por acaso e, passados 200 anos desde a chegada dos portugueses, nem a Coroa e nem os colonos nutriam esperanças de encontrar ouro ou diamantes.
d) Apesar do intenso fluxo migratório desencadeado pela descoberta das Minas, este não provocou tensões na ordem colonial, que foi sendo imposta invariavelmente por meio da força bélica e do peso dos tributos sobre os paulistas.
e) Os povos indígenas foram dizimados pelos bandeirantes e não tiveram nenhum papel no processo de interiorização da colonização.

26)

Q848385 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

Quanto à crise do governo João Goulart e ao golpe de Estado que culminou com a respectiva deposição em 1964, assinale a alternativa correta.

a) O golpe de 1964 foi um acontecimento que não contou com a participação de agentes políticos e militares externos ao Brasil.
b) Decretado pelo Congresso, em 1963, a pedido de Jango, o Estado de Sítio permitiu ao governo federal prender opositores como Carlos Lacerda.
c) O golpe de 1964 foi precedido por uma conspiração eminentemente militar, sem participação civil.
d) O Plano Trienal, elaborado pelo economista Celso Furtado, freou a inflação galopante e conteve as esquerdas mais radicais ligadas a Leonel Brizola e a Francisco Julião.
e) A agenda reformista de setores da esquerda, como a reforma agrária “na lei ou na marra”, e a conspiração das direitas contra um suposto foco comunista no Poder Executivo Federal foram alguns dos vetores da radicalização que derrubou o governo Goulart.

27)

Q848392 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

A queda de Fulgêncio Batista do governo de Cuba, em 1959, teve como efeito a (o)

a) imediata implantação do socialismo em Cuba, sob a direção de Fidel Castro Ruz.
b) transformação de uma economia açucareira para uma economia industrial.
c) isolamento internacional da ilha, restringindo suas alianças à Coreia do Norte.
d) embargo por parte dos Estados Unidos da América, conhecido como Política da Boa Vizinhança.
e) disputa em relação ao controle de setores-chave da economia do país.

28)

Q848397 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

A máxima do abolicionista Luís Gama (1830-1882), que diz “o escravo que mata o senhor, seja em que circunstância for, mata sempre em legítima defesa”, expressa

a) uma defesa unilateral e inequívoca da violência e da criminalidade.
b) uma caracterização da escravidão como uma forma da violência.
c) uma defesa dos senhores mortos, visto que Luís Gama era advogado.
d) o extremismo do autor, pouco aberto ao diálogo.
e) a consagração da Lei Áurea, da qual ele foi um dos autores.

29)

Q848400 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

No livro A Invenção das Tradições, organizado pelos historiadores Eric Hobsbawm e Terrence Ranger, os autores problematizam o uso da noção de “tribo” para caracterizar as populações do continente africano. Isso se deve ao fato de que a (o)

a) noção de “tribo”, como invenção europeia, cria uma coerência e uma estabilidade estranhas às dinâmicas e às diversidades das sociedades do continente africano.
b) ideia de tribo, própria das dinâmicas do reino de Daomé, não se aplica, por exemplo, aos povos zulus no sul da África.
c) noção de tribo é patentemente subsaariana, de modo que o respectivo uso não pode ser generalizado para todo o continente africano.
d) Egito, uma sociedade complexa e organizada, é exceção à realidade tribal característica da África no século 19.
e) noção de tribo, adequada à África do século 16, já não é coerente com os impérios africanos dos séculos 17 ao 19.

30)

Q848405 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta.

a) Bandeiras e entradas foram expedições que ocorreram especificamente no território de Goiás.
b) O objetivo das expedições dos bandeirantes era exclusivamente aprisionar indígenas e escravizá-los.
c) A procura de jazidas de ouro motivou as expedições bandeirantes em Goiás no período colonial.
d) Atualmente existe unanimidade acerca do papel positivo desempenhado pelos bandeirantes na ocupação do território nacional.
e) Africanos escravizados faziam parte da comitiva das bandeiras por serem conhecedores dos territórios do sertão.

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