Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q551520 - CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor - Educação Infantil

Trecho I
“O conceito de modo de produção se refere a um modelo que explica a maneira de produzir em um determinado contexto histórico. Esse modelo explicativo pretende abarcar uma leitura de todas as relações de trabalho possíveis e de suas características nos diversos contextos espaço-temporais. Assim, os modos de produção não devem ser analisados evolutivamente. Isso quer dizer que a escravidão pode coexistir e até surgir após um período de trabalho servil, porque um modo de produção predominante coexiste e interage com várias outras relações de produção em um mesmo contexto.” (Hobsbawm, 1998, p. 178-179)
Trecho II
“O conceito de modo de produção foi desenvolvido por Marx e Engels para designar a maneira pela qual determinada sociedade se organiza visando garantir a produção das suas necessidades materiais, de acordo com o nível de desenvolvimento de suas forças produtivas.” (Disponível em: http://www.pcb.org.br/portal/docs/modosdeproducao.pdf.)
Tendo em vista o conceito marxista de modo de produção e os trechos em destaque, podemos considerar corretamente que:

a) O modelo de modo de produção refere-se especificamente aos aspectos econômicos de uma sociedade, dentro da visão materialista de Marx, excluindo os demais setores.
b) É preciso ter claro que o modo de produção ajuda a compreender a realidade, mas não é a realidade. É uma forma didática, utilizada pelos estudiosos para caracterizar e analisar os períodos pós-capitalistas.
c) Hobsbawm entende a noção de mundo do trabalho como a condição na qual os sujeitos estão inseridos ao construírem suas relações de trabalho, o que condiz com o conceito marxista de modo de produção.
d) Não se pode estimar o valor dos modos de produção na evolução das sociedades, pois é preciso entendê-los como processos dissociados de uma participação da sociedade como um todo, ligados apenas às classes produtoras.
e) É impossível a presença, nas formações sociais reais existentes, de características mescladas de diferentes modos de produção, pois como são de acordo com a dialética marxista, é necessário que um seja todo destruído para que o outro surja.

2)

Q551522 - CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor - Educação Infantil

Observe atentamente as imagens.

As imagens referem-se a momentos cruciais que antecederam a implantação da Ditadura Militar no Brasil e

representaram respectivamente:

a) A vontade dos segmentos da classe média temerosos do “perigo comunista” e favoráveis à deposição do Presidente da República e a aristocracia urbana em ação.
b) Uma resposta ao Comício da Central, durante o qual Jango anunciara seu programa de Reformas de Base e o protesto contra a morte do estudante Edson Luís de Lima.
c) Os eventos para mobilizar as massas em apoio ao Comício das Reformas de Base, ocasião em que Jango mandaria uma mensagem aos parlamentares de todo o Brasil.
d) O Comício de Jango na Central do Brasil e a reação, alguns dias depois, dos setores mais conservadores que demonstraram indignação às palavras e aos gestos do presidente.
e) O movimento populista, insuflado pelos parlamentares do PTB e do PSD que exigia a reforma agrária e o protesto dos proprietários de terra exigindo indenização pelas terras perdidas.

3)

Q551519 - CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor - Educação Infantil

A condição das mulheres no Islã

“Desde o seu início, o Islã estabeleceu uma série de preceitos relacionados à vida das mulheres, como direito à

separação, direito à herança e a regulamentação da poligamia masculina. Além disso, o estilo de vida do beduíno,

fundamental no primeiro período da expansão islâmica, valorizava os laços de sangue e a honra familiar, ideia

fortemente assentada no controle das mulheres."

(Napolitano, Marcos – História para o ensino médio; volume único/ Marcos Napolitano, mariana Villaça – São Paulo: Atual, 2013 p. 144)

Em relação à questão da mulher e às relações de gênero no Islã atualmente, é correto afirmar que:

a) Têm hoje muitas influências ocidentais e seguem as regras impostas pelos direitos humanos internacionais ditados pela ONU.
b) Se adaptam à realidade estamental de cada sociedade, pois estão atreladas às divisões de castas às quais pertence cada mulher.
c) Variam conforme o país ou mesmo a região, embora , em linhas gerais , ainda sejam dominante o tradicionalismo de cunho religioso.
d) Continuam rígidas e disciplinadas, orientadas em todos os territórios árabes pelos princípios fundamentalistas do Estado Islâmico.
e) Seguem determinações ditadas pela doutrina islâmica que, hoje, permite a igualdade entre o homem e a mulher e admitem sua superioridade intelectual

4)

Q551521 - CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor - Educação Infantil

Observe a imagem.

A Heráldica é uma ciência que estuda escudos e brasões de armas antigos. É considerada uma importante ciência

auxiliar da História. O estudo de brasões e escudos antigos é muito importante para as pesquisas históricas. Os

escudos e brasões podem revelar muitas informações importantes sobre um determinado período histórico. Em

relação ao escudo do município de Cascavel e a literatura relacionada a seus significados, assinale a afirmativa

correta.

a) A coroa de ouro lembra o período Imperial, contexto do nascimento do município, ainda como vila pertencente a Foz do Iguaçu.
b) A bordadura do escudo lembra os rios Piquiri de Iguaçu, cujas águas fertilizam as terras do Município, proporcionando férteis colheitas.
c) A fita verde em torno do escudo lembra a agricultura, especificamente do café e da soja, que sempre foram o sustentáculo da economia da cidade.
d) As quatro estrelas de prata falam da localização geográfica de Cascavel, marcada pela proximidade de Orion, uma constelação de quatro estrelas, do Sul do Brasil.
e) A imagem da Cascavel se constitui no maior símbolo da cidade, erguida em um local desbravado por indígenas estancieiros, numa terra selvagem e com animais peçonhentos.

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