Questões de Concurso – Aprova Concursos

21586)

Q630433 - FUNDEP - 2017 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Professor P1

Assinale a alternativa em que a ideia entre colchetes não está presente no respectivo trecho.

a) “[...] modos de falar que são muitos e bem diferentes entre si.” [DIVERSIDADE]
b) “[...] não reflete os usos reais de nenhuma comunidade atual falante de português, nem no Brasil, nem em Portugal, nem em qualquer outro lugar do mundo onde a língua é falada. [PRESSUPOSIÇÃO]
c) “A instituição escolar tem sido há séculos a principal agência de manutenção e difusão do preconceito linguístico e de outras formas de discriminação.” [CONSTATAÇÃO]
d) “[...] um passo importante na crítica e na desconstrução desse círculo vicioso.” [RESOLUÇÃO]

21587)

Q630438 - FUNDEP - 2017 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Professor P1

Releia o trecho a seguir.

“A grande maioria das pessoas acredita que definir o que seja uma “língua" é algo fácil e cômodo [...]"

Entre as palavras destacadas nas alternativas a seguir, assinale a que não é acentuada pela mesma regra de acentuação da palavra destacada no trecho anterior.

a)
“[...] todos os modos de falar dos países chamados 'árabes' recebem o mesmo nome [...]"
b)
“Muitos modos de falar exatamente iguais recebem nomes diferentes por razões ideológicas profundas."
c)
“O caso clássico é o do 'árabe'."
d)
“[...] essa língua passou a receber nada menos do que quatro nomes diferentes: sérvio, croata, bósnio e montenegrino."

21588)

Q630440 - FUNDEP - 2017 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Professor P1

De acordo com o texto, assinale a alternativa CORRETA.

a) Os recursos inerentes a cada uma das modalidades de fala são exclusivos, cabendo à escola deixar claro esse fato para o aluno.
b) A língua falada é sempre ensinada com base na língua escrita. Isto acontece porque esta, por ser mais elaborada, sempre será um modelo a ser seguido por aquela.
c) A modalidade escrita, devido ao fato de ser registrada de forma objetiva, pode ser mais trabalhada e permanece constante ao longo dos tempos.
d) Os recursos corporais da língua falada, que permitem maior expressividade, tornam a língua falada mais constante, com poucas alterações, o que garante que os falantes de uma língua se entendam em qualquer tempo.

21589)

Q630572 - CONPASS - 2017 - Prefeitura de Prata - PB - Psicólogo

A sequência dos números relativos aos últimos nove anos do século XX e dos primeiros nove anos do século XXI indica que o crescimento da expectativa de vida nesses períodos:

a) Foi igual nos dois períodos.
b) Foi maior no período do século XXI.
c) Foi de 48 décimos entre o último ano do século XX e o primeiro do ano do XXI.
d) Foi de 73,90 no ano da primeira eleição de Luís Inácio Lula da Silva.
e) Foi maior no século XX do que no XXI.

21590)

Q630577 - FUNDEP - 2017 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Professor P2 - Língua Portuguesa,

Releia o trecho a seguir.

“É preciso um tanto de meditação, bom humor, muita cabeça erguida — pra ver só o que está a mais de um metro do chão — e, às vezes, um drink."

A intenção da autora de colocar o trecho destacado entre travessões foi:

a) enfatizar seu pensamento para atrair a atenção do leitor.
b) interromper sua linha de pensamento, deslocando a atenção do leitor para outro assunto.
c) sinalizar mudança de interlocutor no texto apresentado.
d) explicar a locução anteposta para o leitor.

21591)

Q630584 - FUNDEP - 2017 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Professor P2 - Língua Portuguesa,

Releia o trecho a seguir. “[...] o pogobol trambolhosamente nostálgico.” De acordo com o texto, nesse trecho a autora quer dizer que:

a) se sente triste por não ter tido um brinquedo como esse durante sua infância.
b) tem saudades da época em que seu filho era menor e brincava com esses brinquedos.
c) se sente triste em função de já não estar mais na fase infantil e, consequentemente, não poder mais usar esse brinquedo.
d) o brinquedo desperta nela sentimentos saudosistas em relação à sua infância.

21592)

Q630887 - FUNDEP - 2017 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Professor P2 - Língua Portuguesa

De acordo com Saussure, “é ponto de vista que cria o objeto", assim uma concepção gramática é consequência do olhar que se tem sobre a língua.

Partindo dessa afirmação, assinale a alternativa que caracteriza a concepção de língua e, consequentemente, de gramática apresentada no texto.

a) A língua é uma instituição social, e não um organismo natural, e sua gramática estabelece-se como funcional.
b) A língua é uma realidade com história e, por isso, sua gramática organiza-se como histórico-comparativa.
c) A língua é uma entidade formal e, nessa constatação, organiza-se a gramática tradicional.
d) A língua é um sistema autônomo de significação e a sua gramática é a gerativa.

21593)

Q630899 - CONPASS - 2017 - Prefeitura de Prata - PB - Professor - Língua Portuguesa

Observe a sílaba tônica destacada nestas palavras:

Manhã refém lêvedo

Indique o item em que a sílaba tônica das palavras esteja na mesma posição das relacionadas acima:

a) Recém – néctar – erudito
b) Nobel – avaro – Niágara
c) Sutil – condor – rubrica
d) Ureter – mister – protótipo
e) Hangar – ínterim – fôlego

21594)

Q630902 - CONPASS - 2017 - Prefeitura de Prata - PB - Professor - Língua Portuguesa

Em qual das alternativas a seguir todas as palavras apresentam hiato?

a) Outros – meio – caída
b) Daí – criaram – ambiente
c) Países – duas – cuidado
d) Melhorias – redução – enjoar
e) Nenhuma das respostas anteriores

21595)

Q630945 - CONPASS - 2017 - Prefeitura de Prata - PB - Professor - Língua Portuguesa

Em qual dos quadrinhos o verbo FICAR é transitivo indireto?

a) Quadrinho II
b) Quadrinho III
c) Quadrinho I
d) Quadrinho IV
e) Quadrinho I e quadrinho IV

21596)

Q630952 - CONPASS - 2017 - Prefeitura de Prata - PB - Professor - Língua Portuguesa

Assinale a alternativa cujo emprego do acento indicativo de crase está incorreto.

a) À meu ver, ela está certa.
b) A modelo se veste à Saint Laurent.
c) O acesso àqueles sites já está liberado.
d) Vamos à academia todas as quintas, à noite.
e) Eu só abro o mercado às 8 horas.

21597)

Q634144 - AMEOSC - 2017 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor - Português

Leia o trecho:

“Nossa experiência com a linguagem nos mostra que muitas vezes os gêneros são “misturados"; trabalhamos, então, com o ___________________________. Também os tipos nunca aparecem puros em um texto. Há trechos de um tipo ou de outro na maioria dos textos que trabalhamos com nossos alunos. Mas como estratégia didático-pedagógica, costumamos chamar de descrição o texto que tem __________________________ desse tipo. Da mesma forma, chamamos de narração o ____________________________. E assim por diante." (Programa Gestão da Aprendizagem Escolar)

Observando o contexto apresentado, preenche-se as lacunas corretamente conforme alternativa:

a) Tipo textual predominante – características – texto literário ou narrativo.
b) Gênero textual – a tipologia evidente – gênero narrativo.
c) Conceito de intertextualidade – a tipologia – tipo intertextual narrativo.
d) Gênero predominante – predominância – texto predominantemente narrativo.

21598)

Q634149 - AMEOSC - 2017 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor - Português

Leia a oração:

“Esses fatores estão bastante relacionados quando tratamos de um fenômeno como o Jazz, por exemplo"

O termo sublinhado caracteriza uma:

a) Oração subordinada substantiva reduzida.
b) Oração subordinada adjetiva justaposta.
c) Oração subordinada substantiva justaposta.
d) Oração subordinada substantiva apositiva.

21599)

Q634219 - AMEOSC - 2017 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Monitor de Creche

Leia com atenção:

I – Caracteriza o substantivo e indica qualidade, estado, modo de ser e aspecto;

II – Precede o substantivo. Indica gênero e número.

Os itens acima correspondem a:

a) Preposição e advérbio, respectivamente.
b) Conjunção e interjeição, respectivamente.
c) Advérbio, ambos.
d) Adjetivo e artigo, respectivamente.

21600)

Q634978 - AMEOSC - 2017 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Matemática,

Leia o texto para responder a questão.

Na linha 4, quando o autor fala “mas – vejam como o diabo as arma!", o primeiro sinal gráfico refere-se:

a)
A um travessão para pontuar a ideia de fala.
b)
Hífen, que está colocado no lugar da vírgula.
c)
Traço, para indicar uma pausa maior que a vírgula.
d)
Traço, indicando omissão de texto.

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