Questões de Concurso – Aprova Concursos

136)

Q746277 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa

Mark the option that correctly completes the numbered blanks (31 - 40) in Text I.

a)
taught
b)
teaches
c)
teach
d)
will teach

137)

Q746284 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa

Mark the option that correctly completes the numbered blanks (31 - 40) in Text I.

a)
to
b)
with
c)
over
d)
in

138)

Q746289 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa

The word “might” (line 33) is used to convey the idea of

a) permission.
b) necessity.
c) possibility.
d) ability.

139)

Q746291 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa

The option in which the relative pronoun can be omitted without causing any change to either the sentence structure or meaning is

a) “… they begin to learn to analyze literature and participate in an educational process that they will find more interesting than a general lecture on a chapter in a book” (lines 41-45).
b) “… or use interactive vocabulary-building exercises which relate to the class’s reading material” (lines 14-16).
c) “This learning strategy is useful for English teachers who incorporate literature into their classroom” (lines 35-37).
d) “…teachers must employ effective strategies that allow each student to learn the material” (lines 3-5).

140)

Q746296 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa

iGeners are ______________________.

I. likely to be called 'technology dependent'

II. familiar with digital systems mostly as adults

III. so focused on connecting in person that the social aspects of work hold high appeal

According to the text, the sentence above can be correctly completed with the elements in

a) I.
b) II and III.
c) II.
d) I and III.

141)

Q746304 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa

The underlined item “shruging” (line 82) is a nonsense word, merely invented for the purposes of this exam. After analyzing the co-text and context, it is correct to conclude that “shruging” means

a) very much unwilling.
b) highly demanding.
c) incredibly terrific.
d) extremely shocking.

142)

Q746309 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa

The sentence “[The] new research has revealed that the number of teenagers reading traditional media (…) is dropping off at an alarming rate.” (lines 90-93) is correctly paraphrased as “The new APA research has revealed an alarming

a) loss of teens’ today’s reading interests on digital media”.
b) raise in the percentage of teens reading traditional media”.
c) decrease in the number of high-schoolers using digital media”.
d) time displacement effect of digital media on traditional options”.

143)

Q746311 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa

The Monitoring the Future project

a) was discontinued between 1975 and 1991.
b) is no longer being conducted.
c) has already been named otherwise.
d) had once been famous.

144)

Q746316 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa

According to the text,

a)
12^th graders are yet to be included in the APA research.
b)
the survey began in 1975 and only focused on that year's senior class.
c)
every year since 1975 samples of 8^th and 10^th graders have been surveyed.
d)
the MTF project encompasses about 50,000 students from almost 420 schools nationwide.

145)

Q746323 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa

The suffixes –AN as in “American” (line 95), –ION as in “Association” (line 95) and –LY as in “nationally” (line 109) are used to form respectively

a) noun, adjective, and adverb.
b) noun, adverb, and verb.
c) adjective, noun, and adverb.
d) adverb, adjective, and pronoun.

146)

Q746429 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa

No que diz respeito às tecnologias da comunicação e de informação no ensino, assinale a opção verdadeira.

a)
Os recursos tecnológicos são mutáveis e o seu valor não está em si mesmos, mas no uso que o professor faz desses recursos.
b)
As inovações tecnológicas, por si só, já garantem inovações pedagógicas em sala de aula.
c)
O atributo de velho ou novo está no produto, no artefato em si mesmo, na cronologia das invenções, independente do uso que se faz dele.
d)
As tecnologias que favorecem o acesso à informação e aos canais de comunicação são, por si mesmas, educativas, pois trazem inerente a si uma proposta educativa.

147)

Q746431 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa

Os gêneros permitem o tratamento da intrigante e difícil questão que indaga: Por que os membros de comunidades discursivas específicas usam a língua da maneira como fazem? Atente às respostas para esse questionamento apresentadas a seguir e assinale a que for INCORRETA.

a) Cada gênero textual tem um propósito bastante claro que o determina e lhe dá uma esfera de circulação.
b) Todos os gêneros têm uma forma e função, bem como um estilo e um conteúdo.
c) Os gêneros são modelos estanques com estruturas rígidas e com formas culturais.
d) A determinação da língua se dá basicamente pela função e não pela forma.

148)

Q746436 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa

Sabendo-se que a reiteração pode-se dar também por meio de hiperônimos e hipônimos, assinale a opção correta.

a) Quando o primeiro elemento mantém com o segundo uma relação todo-parte, classe-elemento, tem-se um hipônimo; e, quando o primeiro elemento mantém com o segundo uma relação parte-todo, elemento-classe, tem-se o hiperônimo.
b) Nomes gerais como: gente, pessoa, coisa, negócio, lugar, ideia podem funcionar como itens de referência anafórica.
c) Diferentemente dos hipônimos, os hiperônimos permitem maior precisão, deixando o texto menos vago.
d) Quando há retomadas (repetições) do mesmo fenômeno por formas diversas, esse tipo de reiteração baseia-se num conhecimento somente linguístico a despeito do conhecimento de mundo.

149)

Q746443 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa

Relacione corretamente as competências com as respectivas habilidades, numerando os parênteses abaixo de acordo com a seguinte indicação:

1- Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação.

2- Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas.

3- Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade.

( ) Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de interlocução.

( ) Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras.

( ) Identificar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro.

( ) Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de comunicação.

( ) Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.

A sequência correta, de cima para baixo, é

a) 1, 2, 3, 3, 1.
b) 2, 1, 1, 2, 3.
c) 3, 1, 3, 2, 2.
d) 1, 3, 2, 3, 2.

150)

Q746450 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa

No que diz respeito ao Arcadismo no Brasil, assinale a afirmação verdadeira.

a) O movimento arcádico inicia-se no Brasil com a publicação das “Obras Poéticas”, de Tomás Antônio Gonzaga.
b) O Neoclassicismo ou Arcadismo no Brasil surgiu em meio aos ideais revolucionários de jovens intelectuais, que inspirados na Revolução francesa, deflagraram o movimento conhecido como inconfidência Mineira, que pretendia conquistar independência política e cultural para a explorada colônia.
c) O Arcadismo representou uma transição para o Romantismo, sobretudo representado por Tomás Antônio Gonzaga. Este Pré-Romantismo recebe o nome de Rococó, caracterizado pela emoção, sensualismo, afetação, linguagem melodiosa e graciosa, excessivo apego à natureza. Assim, o Rococó seria uma fase de saturação de uma época, o que por isso mesmo constitui o germe de novos ideais.
d) O Arcadismo, um movimento eminentemente poético, de repúdio às demasias perpetradas pelo Barroco, arregimentou pela primeira vez na história literária brasileira um grupo de escritores mais ou menos coeso em seus desígnios e com um relativo sentido corporativo: Cláudio Manuel da Costa, Tomás Antônio Gonzaga, Silva Alvarenga, Alvarenga Peixoto, Basílio da Gama, Frei José de Santa Rita Durão, Bocage e Gonçalves Dias.

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