Questões de Concurso – Aprova Concursos

106)

Q848371 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Geografia

As representações cartográficas quantitativas são empregadas para evidenciar a relação de proporção entre os dados. Que método de representação da natureza quantitativa é retratado no mapa?

a) Dasimétrico
b) Figuras geométricas proporcionais
c) Isarítmico
d) Coroplético
e) Pontos de contagem

107)

Q848376 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Geografia

Quanto à utilização de metodologias ativas no ensino de geografia, assinale a alternativa correta.

a) Por trabalhar com a construção do conhecimento, essa metodologia assegura o sucesso da aprendizagem.
b) A metodologia ativa não é eficiente para a construção de conhecimentos básicos e fundamentais de geografia.
c) Participar, como ouvinte, de uma palestra concernente ao relevo do Brasil, por exemplo, faz parte da aprendizagem ativa.
d) Trabalhar com aprendizagem ativa requer uma série de aprendizagens que vão além de conceitos a serem adquiridos.
e) A base para a aprendizagem ativa é o protagonismo do professor na condução das atividades.

108)

Q848388 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

No que concerne ao “milagre brasileiro” e à modernização conservadora da ditadura militar, especialmente entre os anos de 1966 e de 1973, assinale a alternativa correta.

a) O crescimento econômico na casa dos dois dígitos, observado entre os anos de 1966 e de 1973, não teve relação com a economia mundial, já que a industrialização via substituição de importações do período anterior havia afastado o Brasil da dependência do mercado externo.
b) Após o choque monetário do governo Castelo Branco, que visou a controlar a inflação de 90% em 1964 e estabilizar a economia, o crescimento econômico acabou com as tensões com os opositores do regime.
c) Concentração de renda e arrocho salarial não fizeram parte da política econômica da modernização conservadora durante a ditatura militar.
d) Em 1973, a primeira crise do petróleo atingiu fortemente a economia do Brasil e, identificados os desacertos do “milagre econômico”, o governo Geisel precisou escolher entre estabilização e crescimento, tal como fizera o de Castelo Branco, revelando o altíssimo custo social da modernização conservadora.
e) A Doutrina de Segurança Nacional foi política de cunho militar focada no controle das fronteiras do País e no combate ao comunismo, sem conexões, portanto, com grandes projetos econômicos da ditadura, o que prova o caso da Região Amazônica.

109)

Q848390 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

A respeito da Primeira Guerra Mundial (1914-1918), assinalea alternativa correta.

a) Propiciou, no período do pós-guerra, a criação da Organização das Nações Unidas (ONU), cujo objetivo foi evitar a formação de novos regimes totalitários.
b) Teve como uma de suas motivações fundamentais a expansão dos totalitarismos à direita (fascismo e nazismo) e à esquerda (stalinismo).
c) Foi fundamentalmente fruto de um mundo bipolar, no qual socialismo (URSS) e capitalismo (EUA) disputavam esferas de influência.
d) Relaciona-se com as disputas imperialistas, o nacionalismo agressivo e a sobrevivência dos impérios russo, austro-húngaro e turco do século 19.
e) Finalizou com o Congresso de Viena, o qual estabeleceu um sistema de equilíbrio de poderes na Europa.

110)

Q848403 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

Na concepção de Paulo Freire, a noção de educação bancária

a) versa basicamente a respeito de toda a educação privada, pois o autor era favorável à educação pública, gratuita e universal.
b) fomenta e produz no educando a autonomia nas próprias relações com o conhecimento científico e filosófico.
c) ocupa um lugar secundário, de modo que os conceitos centrais são a “pedagogia do oprimido” e a “pedagogia da autonomia”.
d) é um conceito ancorado em uma visão dialógica de educação, na qual a dualidade educando versus educador é entendida de forma horizontal.
e) consiste em um processo no qual o aluno é visto como um depósito e reprodutor de informações.

111)

Q848408 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

Em relação ao movimento da independência em Goiás, assinale a alternativa correta.

a) Durante a fase final do processo político que culminou com a independência, Goiás destacou-se graças à pujança da atividade mineradora.
b) O processo político da Independência mesclou-se, em Goiás, às disputas políticas locais que se confrontaram com a aspiração de separação total de Portugal.
c) A dispersão da população da Província de Goiás por um vasto território favoreceu o acesso dos seus habitantes aos debates e embates em torno da separação entre Brasil e Portugal.
d) O projeto político da independência foi elaborado com a participação ampla da população goiana, que estava concentrada nos núcleos urbanos da Província, interligados por ampla rede de sociabilidades.
e) O processo político da independência contrariou os interesses do governo regional, propenso a aceitar a sujeição a um governo centralizado no sul do País.

112)

Q848410 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

No que tange à construção da nova capital do estado de Goiás, assinale a alternativa correta.

a) A mudança da capital dificultou a chamada Marcha para o Oeste e barrou o avanço capitalista em Goiás.
b) A cidade de Goiás, a antiga capital do estado, foi alvo de disputas políticas entre os grupos oligárquicos goianos e o novo núcleo de poder, advindos da Revolução de 1930.
c) A política local em Goiás era desvinculada da estrutura fundiária, uma vez que os grupos políticos depostos pela Revolução de 1930 ansiavam pela modernidade.
d) A construção de Goiânia e a transferência do centro político estadual para a nova capital discordavam da nova ordem política instituída após a Revolução de 1930.
e) O planejamento urbano de Goiânia foi original por reproduzir o projeto arquitetônico da velha capital, com alguns toques de modernidade.

113)

Q848415 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - História

Nas regiões norte e nordeste de Goiás, entre os séculos 18 e 19, foram formados quilombos, isto é, acampamentos habitados por escravos que fugiam do trabalho nas minas de ouro e em outras atividades nas quais eram empregados. Com eles, surgiram comunidades autossuficientes e isoladas, situadas em locais de difícil acesso para dificultar a localização deles.

Com relação à história dos quilombos, é correto afirmar que

a) a formação de quilombos dificultava as revoltas coletivas de escravos contra seus senhores.
b) os quilombos foram habitados somente por homens, desde seu primeiro estabelecimento.
c) as comunidades originárias de quilombos de Kalunga estão situadas no nordeste de Goiás.
d) a formação de quilombos foi a única forma de reação dos negros ao cativeiro.
e) a Constituição de 1988 não reconhece a existência de comunidades quilombolas.

114)

Q848439 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Instrutor de Braile

Sempre que constatada a total impossibilidade de representação de imagens em relevo, torna-se necessário utilizar o recurso da descrição.

As descrições devem vir obrigatoriamente inseridas entre

a)
b) linhas em brancos, somente.
c) linhas pontilhadas.
d)
e)

115)

Q848453 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Instrutor de Braile

De acordo com a Estenografia Braille para a Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

a) Na escrita por extenso, são usadas abreviaturas formadas com o auxílio do ponto abreviativo (ponto 5).
b) As palavras podem ser abreviadas independentemente da sua classe gramatical.
c) Os nomes próprios pertencentes aos idiomas brasileiro e estrangeiro podem ser estenografados.
d) Em caso de translineação, não se usa a estenografia braille.
e) Ao utilizar abreviaturas ou estenografias, os sinais têm a mesma representação para as palavras no feminino e no masculino.

116)

Q848465 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Instrutor - Libras

Com relação à história da educação de surdos, assinale a alternativa correta.

a) Na antiguidade, surdos e ouvintes recebiam a mesma educação.
b) Naquela época, gregos e romanos argumentavam que os surdos não podiam receber os ensinamentos por não pensarem e não falarem.
c) Na antiguidade, as sociedades grega e romana priorizavam a educação de surdos centrada na oralização.
d) Desde a antiguidade, os surdos já tinham direitos legais.
e) Na antiguidade, era facultado aos surdos gerir negócios e escrever testamentos.

117)

Q848472 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Instrutor - Libras

Libras consiste em uma língua

a) oral.
b) oral-auditiva.
c) ágrafa.
d) visuoespacial.
e) artificial.

118)

Q848477 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Instrutor - Libras

Apesar de os sinais das línguas de sinais carregarem fortes relações icônicas com seus referentes, é importante lembrar que as línguas de sinais também incluem representações arbitrárias, ou seja, não icônicas.

Assinale a alternativa que apresenta, em Libras, um sinal arbitrário.

a) MESA
b) CASA
c) ÁRVORE
d) DESCULPA
e) BICICLETA

119)

Q848484 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Instrutor - Libras

Assinale a alternativa em que, para realizar o sinal, configura-se a mão em “C”.

a) ABACAXI
b) CORAÇÃO
c) CARRO
d) MAÇÃ
e) CADERNO

120)

Q848489 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Instrutor - Libras

Os verbos classificadores de instrumento são aqueles que apresentam a configuração de mão na forma de segurar o instrumento durante a produção da ação.

Assinale a alternativa que indica um verbo classificador de instrumento.

a) ANDAR-ANIMAL
b) ANDAR-PESSOA
c) PINTAR-COM-PINCEL
d) CHEGAR-CASA
e) CORRER-LEÃO

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