Questões de Concurso – Aprova Concursos

76)

Q175821 - CESPE - 2012 - TJ-AC - Analista Judiciário - Assistência Social

Acerca dos aspectos conceituais e metodológicos da avaliação de planos, programas e projetos, julgue os seguintes itens.

A elaboração do plano de pesquisa da avaliação requer a definição de um marco teórico de referência, que deve explicitar a concepção de avaliação orientadora do processo avaliativo.

Certo
Errado

77)

Q8747 - FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Assistência Social

O Assistente Social, ao desenvolver uma pesquisa, deve partir da compreensão de que

a) a metodologia inclui concepções teóricas, que se traduz no conjunto de técnicas e no potencial criativo do pesquisador.
b) a pesquisa é uma atitude e prática teórica de busca que define um processo acabado e eventual.
c) a pesquisa remete ao processo de produção do conhecimento, em que o sujeito busca confirmar uma realidade.
d) a pesquisa envolve uma abordagem teórica que capta e apreende a complexidade e as articulações da realidade de maneira total e completa.
e) o objeto da pesquisa são as pessoas, foco da análise que provoca a indagação, constituídas como matéria inerte.

78)

Q2845 - FCC - 2012 - TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário - Serviço Social

Na área social utilizam-se, com frequência, a pesquisa qualitativa. Dentre as possibilidades de escolha metodológica, encontram-se o estudo de caso, a respeito do qual é correto afirmar:

a) Essa escolha metodológica é ateórica porque se baseia em interpretações do senso comum e suas conclusões não figuram no campo das ciências.
b) Deve ser rejeitado como instrumento de investigação, pois sua base teórica é imprecisa e, em função da tendência de tratar com superficialidade os fenômenos históricos, não são frequentemente utilizados nos grandes institutos de pesquisa.
c) Só pode congregar o ponto de vista do pesquisador e, com isso, não dispõe de senso de completude.
d) É definido como estratégia de pesquisa que envolve uma investigação empírica de um fenômeno particular, de um contexto da vida real, usando múltiplos métodos de coleta de dados.
e) Estuda os fenômenos contemporâneos descontextualizados da vida real, porém não admite múltiplas fontes de evidência.

79)

Q4607 - FCC - 2012 - TJ-RJ - Analista Judiciário - Assistência Social

Em pesquisa, a operação técnica segundo a qual os dados são categorizados é denominada de

a) pré-teste.
b) codificação.
c) classificação.
d) sociometria.
e) sistematização.

80)

Q26477 - FCC - 2011 - TRT - 1ª REGIÃO (RJ) - Analista Judiciário - Serviço Social

É uma das etapas do processo de trabalho científico em pesquisa qualitativa:

a) a análise quantitativa dos resultados obtidos, confirmando ou não as hipóteses definidas e os resultados com os conceitos teóricos.
b) o processo de conhecimento com o uso de técnicas que buscam a objetividade por meio de uma lógica formal e neutralidade no processo de investigação.
c) a metodologia da experimentação, buscando a veracidade ou a falsidade de hipóteses, validadas por processos dedutivos matemáticos, do tipo causa e efeito.
d) o conjunto de procedimentos que valoriza, compreende e interpreta os dados empíricos, relacionando-os com a teoria.
e) o aprofundamento dos dados para transcendência da realidade investigada, ao submetê-la a referências analíticas.

81)

Q10438 - FCC - 2011 - TRE-PE - Analista Judiciário - Assistência Social

O exercício profissional do assistente social requer uma atitude investigativa. Nessa linha, sua atuação deve ser orientada para

a) concretizar a atitude investigativa no momento em que se inicia uma nova ação, como forma de conhecimento aprofundado da realidade para subsidiar a feitura do projeto, atitude essa que é dispensável na etapa de execução.
b) concentrar a atitude investigativa nas etapas inicial e de avaliação do trabalho, considerando que é o processo inicial que fornecerá os insumos necessários para o desencadeamento das ações e é a avaliação que indicará os novos rumos.
c) privilegiar a imediaticidade com que os fenômenos aparecem, pois é na sua expressão empírica que os elementos da realidade social já estão revelados para o desenvolvimento de uma determinada ação.
d) captar a aparência das situações expostas, reafir- mando a perspectiva crítico-dialética, a qual reconhece que os acontecimentos, na sua linearidade, devem ser analisados nas relações do particular para o específico.
e) adoção de uma atitude investigativa permanente com postura crítica, capaz de apreender as contra- dições da realidade social, reconhecendo que os fenômenos necessitam ser desvelados cotidianamente, buscando-se sua essência para que esta realidade possa ser transformada.

82)

Q26478 - FCC - 2011 - TRT - 1ª REGIÃO (RJ) - Analista Judiciário - Serviço Social

A pesquisa em serviço social qualifica a prática profissional orientando a produção de conhecimento, o planejamento e o gerenciamento de programas de intervenção social. Portanto, a pesquisa

a) estabelece hipóteses com mais propriedade.
b) vincula pensamento e ação.
c) propõe um discurso analista.
d) trabalha somente com o universo social.
e) propõe um discurso abstrato sobre a realidade.

83)

Q14660 - CESPE - 2011 - EBC - Analista - Serviço Social

Julgue os itens seguintes, referentes à administração e ao
planejamento do serviço social.

Plano, programa e projeto não se confundem com o planejamento, pois são meios pelos quais este se expressa.

Certo
Errado

84)

Q77965 - FGV - 2010 - CAERN - Assistente Social

Na prática profissional do assistente social, um projeto de pesquisa é importante para mapear um caminho a ser seguido durante a investigação. Nesse sentido, o profissional busca, entre outros objetivos

a) evitar muitos imprevistos no decorrer da pesquisa que poderiam até mesmo inviabilizar sua realização.
b) identificar o marco teórico do saber profissional envolvido na pesquisa-ação.
c) dar uma dimensão técnica ao saber profissional e na intervenção em relação às políticas sociais.
d) possibilitar ao profissional de serviço social identificar as demandas da população, atendendo às necessidades institucionais.
e) delimitar o objeto de pesquisa e os objetivos que se quer alcançar.

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