Questões de Concurso – Aprova Concursos

31)

Q483153 - FGV - 2016 - SME - SP - Professor - Biologia

A soja transgênica foi criada por meio da introdução de genes

responsáveis pela síntese de uma determinada enzima nas

células das plantas de soja. Esse gene torna as plantas resistentes

aos efeitos do herbicida glifosato que, borrifado sobre a

plantação, penetra pelas folhas, destruindo apenas as ervas

daninhas não resistentes ao herbicida. O uso do herbicida tem o

objetivo de eliminar plantas invasoras que dificultam a cultura da

soja.

A cultura desse tipo de soja transgênica acarreta

a)
a destruição de todas as plantas invasoras da área plantada.
b)
o aparecimento de mutações que transformam as plantas selvagens em plantas transgênicas.
c)
a seleção de plantas invasoras resistentes, levando ao maior uso do glifosato, o que aumenta a poluição local.
d)
as plantas transgênicas se hibridizam facilmente com as invasoras.
e)
a eliminação dos insetos e de outros animais que venham a invadir a plantação de soja.

32)

Q483259 - FGV - 2016 - SME - SP - Professor - Ciências

O s gráficos a seguir representam três propostas sobre a evolução

dos seres vivos.

Considere que nos gráficos 2 e 3 os eixos são os mesmos do

gráfico 1.

Os três gráficos acima poderiam ser utilizados para ilustrar três

ideias sobre a evolução dos seres vivos em um plano de aula,

conforme as propostas a seguir.

I.O gráfico 1 serve para explicar a ideia de fixismo, isto é, a

ideia de que o número de espécies é fixo e imutável.

II.O gráfico 2 pode ser utilizado para explicar a ideia de que os

seres vivos se modificam ao longo do tempo.

III.O gráfico 3 pode ser utilizado para explicar tanto a ideia de

Lamarck quanto a de Darwin.

Assinale:

a)
se apenas a proposta I estiver correta.
b)
se apenas as propostas I e II estiverem corretas.
c)
se apenas as propostas I e III estiverem corretas.
d)
se apenas as propostas II e III estiverem corretas.
e)
se as três propostas estiverem corretas.

33)

Q516047 - VUNESP - 2016 - MPE-SP - Biólogo

Em relação ao processo de especiação, é correto afirmar

que

a) a dispersão é uma das maneiras de ocorrer o isolamento de populações na especiação simpátrica, por meio de uma barreira física.
b) a especiação decorrente de uma mutação, viável, por poliploidia, isolando reprodutivamente os indiví-duos mutantes é um exemplo de alopatria.
c) diferenciação ecológica é quando ocorre a diversificação de uma espécie para preencher uma ampla variedade de espaços físicos similares.
d) vicariância é um processo geográfico e dispersão é um processo ecológico, ambos relacionados com barreiras ecológicas.
e) especiação simpátrica ocorre quando o isolamento mbiental entre populações interrompe o fluxo gênico, levando a diferenças genéticas.

34)

Q516054 - VUNESP - 2016 - MPE-SP - Biólogo

Assinale a alternativa que apresenta uma das premissas para definir os padrões filogeográficos básicos.

a) A vicariância leva à semelhança genética entre populações ou espécies em marcadores genéticos, seja por ação de seleção ou por deriva genética, mutação e sorteio de linhagens.
b) Se o tempo de isolamento for longo o suficiente, as populações apresentarão polifiletismo. Se o tempo de separação for longo, os clados identificados estarãoseparados por uma baixa divergência genética.
c) Quando ocorre contato primário entre duas populações que permaneceram isoladas no passado, é possível encontrar linhagens convergentes ocupando a mesma área geográfica.
d) Na ausência de barreiras para o fluxo gênico, há um efeito homogeneizante que impede o surgimento de linhagens divergentes geograficamente estruturadas.
e) Em alguns casos de presença de barreiras, existem linhagens que possuem ampla ocorrência com alto fluxo gênico contemporâneo entre populações historicamente ligadas.

35)

Q483144 - FGV - 2016 - SME - SP - Professor - Biologia

Darwin considerava as interações entre os seres vivos como um aspecto importante para a transformação dos indivíduos e das espécies. Assinale a opção que indica, respectivamente, as interações que acarretam o maior e o menor prejuízo para as espécies envolvidas.

a) Predação e competição.
b) Competição e comensalismo.
c) Competição e mutualismo.
d) Parasitismo e mutualismo.
e) Predação e comensalismo.

36)

Q483142 - FGV - 2016 - SME - SP - Professor - Biologia

O gráfico a seguir representa o tempo de existência de algumas

espécies relacionadas ao homem atual e seus respectivos

volumes cerebrais.

Aa – Australopithecus afarensis; Hh – Homo habilis; He – Homo erectus;

Hs – Homo sapiens; Hn – Homo neanderthalensis.

O gráfico foi utilizado pelo professor em uma aula sobre

evolução, para que os alunos entendessem que

a) o Homo sapiens é a espécie mais recente.
b) o Homo habilis apresenta o maior volume cerebral.
c) a espécie mais recente apresenta o maior volume cerebral.
d) o Australopithecus afarensis foi a espécie que viveu mais tempo.
e) o Homo erectus originou o Homo sapiens e este o Homo neanderthalensis.

37)

Q192952 - VUNESP - 2013 - PC-SP - Perito Criminal

A figura a seguir apresenta um Vórtice de Extinção, representação gráfica de uma situação na qual uma população pequena está sujeita a fatores que a conduzem a tamanhos populacionais cada vez menores, até que não existam mais indivíduos na população, agora extinta.

Imagem 026.jpg

Sobre os blocos numerados da figura, os quais representam os fatores que contribuem para levar a população à extinção, pode-se afirmar corretamente que se

a) o bloco 3 representa a perda de variabilidade genética, então o bloco 4 representa a redução na adaptabilidade média da população e os blocos 5 e 6 representam
redução na reprodução e aumento na mortalidade.
b) os blocos 1 e 2 representam a redução no valor adaptativo individual e a redução no valor adaptativo médio da população, então o bloco 3 representa a deriva genética e o bloco 4 representa aumento da taxa de endocruzamentos.
c) o bloco 4 representa perda de variabilidade genética, então os blocos 5 e 6 representam deriva genética e aumento da taxa de endocruzamentos.
d) o bloco 3 representa deriva genética, então o bloco 4 representa aumento na mortalidade e os blocos 5 e 6 representam redução do valor adaptativo individual e redução do valor adaptativo médio da população.
e) os blocos 1 e 2 representam a redução na reprodução e o aumento na mortalidade, então o bloco 3 representa a perda de variabilidade genética e o bloco 4 representa a endogamia.

38)

Q192953 - VUNESP - 2013 - PC-SP - Perito Criminal

Considere a figura.

Imagem 025.jpg

Sobre a adequação da figura para representar a evolução humana, é correto afirmar que é

a) adequada, pois apresenta as diferentes espécies em sequência cronológica, indicando que cada espécie é a ancestral da espécie seguinte, caracterizando a evolução linear e progressiva característica da evolução dos hominídeos.
b) inadequada, uma vez que não representa a cronologia correta de aquisição de algumas características próprias da linhagem dos hominídeos, como o aumento da caixa craniana, que precedeu a aquisição da postura ereta.
c) adequada, uma vez que representa a aquisição da postura ereta gradualmente e concomitantemente à aquisição de caixa craniana de maior volume, tal como ocorreu ao longo da evolução dos hominídeos.
d) adequada, pois apresenta cada espécie como sendo a única espécie de hominídeo vivente à época, indicando que ao longo da evolução dos hominídeos não houve a situação de espécies contemporâneas do mesmo gênero.
e) inadequada, uma vez que cada espécie representada pode não ser a antecessora ou a ancestral da espécie seguinte, mas sim representantes de suas respectivas linhagens evolutivas.

39)

Q164354 - FUNCAB - 2012 - MPE-RO - Analista - Biologia

As imagens abaixo ilustram os possíveis relacionamentos entre um cladograma da história da separação ou fusão de áreas (A, B C e D) e o cladograma correspondente da evolução da taxa (X,Y, Z e suas variedades).

Com base na interpretação desses cladogramas pode-se afirmar que em:

a)
II as áreas B e C originaram-se da área D, na qual se encontravam os taxa Ye Z.
b)
III as áreas A, B e C se separaram, originando ao menos três taxa diferentes.
c)
V observamos os resultados da evolução simpátrica de dois taxa X₁ e X₂ na área A.
d)
VI existe o aparecimento do táxon Y na área B.
e)
IV o táxon Y dispersou-se da área C para a área B, passando a existir somente nessa última.

40)

Q308638 - FCC - 2012 - PM-MG - Professor - Biologia

Uma das imagens mais populares sobre a evolução humana mostra uma sucessão progressiva de espécies, conforme a figura abaixo:

Considerando-se o significado biológico de evolução e o processo de evolução do homem, esta representação é

a)
adequada, pois a evolução humana ocorreu de forma contínua e progressiva. O homem, que ocupa a primeira posição da fila, representa a espécie mais evoluída.
b)
adequada, pois as evidências científicas já demonstraram que o homem é resultante da evolução de primatas menos evoluídos, como o gibão, o gorila e o chimpanzé.
c)
inadequada, pois há espécies que foram extintas. O correto seria representar apenas as espécies ancestrais que ainda têm descendentes.
d)
inadequada, pois algumas das espécies representadas não são ancestrais das espécies seguintes. O mais correto seria representar a evolução humana como os galhos de um ramo.

41)

Q308631 - FCC - 2012 - PM-MG - Professor - Biologia

O cladograma abaixo refere-se à provável evolução das plantas.

As letras A, B, C e D representam o surgimento de adaptações evolutivas importantes para a conquista do meio terrestre. A respeito da importância dessas adaptações, está correto afirmar que em

a)
D surgiu a flor, estrutura que possibilita a polinização cruzada, aumentando a variabilidade genética, e que também dá origem ao fruto.
b)
B surgiram os estômatos, o que permitiu maior controle das trocas gasosas entre a planta e o meio e, da perda de água pela transpiração.
c)
C surgiu o fruto, estrutura que protege, nutre e também pode atuar na disseminação de sementes no ambiente.
d)
A surgiram os vasos condutores de seiva, que melhoraram o transporte de água e nutrientes por toda a planta.

42)

Q34233 - COPEVE-UFAL - 2011 - UFAL - Biólogo

Qual a opção a seguir sintetiza as teorias de evolução de Lamark e Darwin, respectivamente?

a) A Lei do Uso e Desuso; A Lei do Mais Forte.
b) A Criação Divina; A Seleção Natural.
c) A Lei do Mais Forte; A Lei do Uso e Desuso.
d) A Luta pela Sobrevivência; A Criação Divina.
e) A Lei do Uso e Desuso; A Seleção Natural.

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