Questões de Concurso – Aprova Concursos

91)

Q635084 - AMEOSC - 2017 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Ciências

Assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas e em seguida assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de cima para baixo.

A Base Nacional Comum Curricular definirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educação, nas seguintes áreas do conhecimento:

(__)- Ciências da natureza e suas tecnologias.

(__)- Linguagens e suas tecnologias.

(__)- Matemática e suas tecnologias.

(__)- Ciências humanas e sociais aplicadas.

a) F-V-V-V.
b) V-V-V-F.
c) V-V-F-V.
d) V-V-V-V.

92)

Q563525 - FUNRIO - 2016 - IF-BAIANO - Pedagogo

Com base nos PCNs, uma professora exibiu para seus estudantes o filme “Pode me chamar de Nadí” (2009), de Deo Cardoso. O cine-debate problematizou as experiências de crianças e adolescentes que sofrem cotidianamente as consequências dos estigmas sociais. A partir das orientações da proposta curricular nacional e dos objetivos do planejamento, é correto afirmar que

a) a direção e equipe pedagógica da escola têm como tarefa mudar o currículo oficial e enfrentar os conflitos relacionados com as formas de degenerescência da identidade dos estudantes matriculados na instituição.
b) o currículo em ação é o espaço no qual professores e alunos atuam, o que faz com que todos sejam responsáveis pela sua dinamização observando demandas que envolvem diferenças de classe, gênero e raciais.
c) uma educação de qualidade requer eficiência para a manutenção da grade curricular já estabelecida, dispensando mudanças na hierarquia curricular, na cultura da escola e nos processos educativos definidos pela gestão.
d) a mediação didática realizada pelos professores reflete habilidade necessária com os temas legitimados ao longo da história e que sempre foram referência tendo prioridade quando se trata das culturas dos estudantes.
e) o conhecimento histórico cristalizado tem características próprias e essas o distinguem de outras formas de conhecimento curricular, ainda que sejam articulados a elementos midiáticos.

93)

Q774494 - UFCG - 2016 - UFCG - Técnico de Tecnologia da Informação

Qual das seguintes alternativas expressa uma definição crítica acerca da atual política de construção de uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que vem sendo encaminhada pelo Ministério da Educação?

a)
Trata-se de uma proposta de unificação dos esforços de toda a rede pública de educação básica, para que a educação escolar tenha a mesma qualidade de norte a sul do país.
b)
Trata-se de uma proposta de organização da educação básica, já que a mesma não conta com nenhuma diretriz ou parâmetro curricular nacional que oriente os professores e que garanta que os alunos das diferentes regiões do país tenham acesso aos mesmos conhecimentos.
c)
Trata-se de uma proposta de reformulação da educação básica em todo o país, que consiste em padronizar 60% dos conteúdos a serem lecionados, a qual beneficiará, em grande medida, os grupos empresariais responsáveis pela confecção de materiais didáticos a serem distribuídos às escolas de todo o país.
d)
Não se trata de uma padronização dos conteúdos da educação básica, pois a Base Comum refere-se apenas a 60% dos conteúdos a serem trabalhados, deixando os sistemas de ensino livres para escolher os demais 40%.
e)
Trata-se de uma política que garante maior autonomia aos docentes sobre os conteúdos a serem lecionados, uma vez que define previamente a maior parte dos conteúdos de cada área de ensino e estes devem somente aplicá-los em suas aulas.

94)

Q344211 - ESAF - 2012 - MPOG - Analista Técnico - Educação

A implantação da Educação Integral nas escolas requer

a construção de um Projeto Pedagógico que considere

a organização do trabalho pedagógico em tempos e

ambiências apropriadas às aprendizagens, a formação

dos agentes envolvidos no processo de formação, além

de infraestrutura e meios para sua viabilização. Acerca da

Educação Integral, é incorreto afirmar:

a)
implica na oferta de serviços públicos necessários à proteção social articulados ao processo educativo, tais como desenvolvimento social, saúde, esporte, inclusão digital, cultura, etc.
b)
sua construção envolve um processo dinâmico permeado por tensões decorrentes da reorganização dos espaços, tempos, saberes e fazeres que constituem o currículo escolar.
c)
o desenvolvimento integral dos estudantes não deve ser considerado como responsabilidade exclusiva da escola, devendo a família e a comunidade participado processo educativo.
d)
implementar um projeto de Educação Integral requer ruptura com grande parte dos paradigmas educacionais vigentes.
e)
a ampliação do tempo de permanência na escola possibilita a divisão em turnos, diferenciando o tempo de escolarização formal, de sala de aula, de outras dimensões pedagógicas, mais voltadas à ocupação produtiva do tempo.

95)

Q149803 - CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia

Entrevista é definida como uma conversa intencional entre duas ou mais pessoas, dirigida por uma dessas pessoas com a intenção de obter informações sobre determinado assunto. A respeito de entrevista, assinale a opção correta.

a) Independentemente do tipo de entrevista escolhido, o pesquisador será sempre o entrevistador.
b) É inadequado o uso do telefone para realização de entrevistas no contexto da pesquisa acadêmica.
c) O trabalho de transferir para o papel o conteúdo das entrevistas gravadas em áudio denomina-se impressão.
d) Entrevista estruturada tem como característica principal a organização do ambiente físico onde a entrevista será realizada.
e) A entrevista semiestruturada caracteriza-se pela existência de um roteiro que serve de guia para o seu desenvolvimento e pela flexibilidade com relação à sequência das questões.

96)

Q149839 - CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia

Com relação às características e funções do planejamento de ensino, assinale a opção correta.

a) O exercício de planejar se traduz como uma antecipação da prática, permitindo aos profissionais da escola prever ações que possam levar aos resultados almejados.
b) O planejamento de ensino consiste no resumo das atividades didáticas da escola.
c) O planejamento da disciplina não inclui a avaliação; esta deverá fazer parte de outro momento pedagógico.
d) Os objetivos essenciais do planejamento de ensino são organizar, dirigir e controlar os serviços necessários à educação.
e) O planejamento de ensino contempla a ação de dispor elementos dentro de condições operativas que conduzam a fins determinados.

97)

Q166793 - CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Campo Verde - MT - Professor - Ciências,

Do conjunto de relações interativas necessárias para facilitar a aprendizagem, se deduz uma série de funções dos professores, que têm como ponto de partida o próprio planejamento. Podemos caracterizar essas funções dentre outras, da seguinte maneira, EXCETO:

a) Planejar a atuação docente de uma maneira suficientemente flexível para permitir a adaptação às necessidades dos alunos em todo o processo de ensino-aprendizagem.
b) Contar com as contribuições e os conhecimentos dos alunos, tanto no início das atividades quanto durante sua realização.
c) Estabelecer metas ao alcance dos alunos para que possam ser superadas com esforço e ajuda necessários.
d) Potencializar progressivamente a autonomia dos alunos na definição de objetivos, no planejamento das ações que os conduzirão em sua realização e controle, possibilitando que aprendam a aprender.
e) Avaliar os alunos conforme suas necessidades, levando em conta o seu ponto de partida e o seu ponto de chegada no processo ensino-aprendizagem, com vistas apenas no produto final.

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