Q848162 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Artes - Música

A identificação do transtorno do espectro autista (TEA) é definida em nı́veis, conforme a necessidade de apoio à comunicação social e aos comportamentos restritos e repetitivos, os quais podem variar de acordo com características de cada indivíduo.

Ao se trabalhar com a música em uma sala de aula na qual haja alunos com TEA, o professor deve

a) trabalhar atividades musicais atentando para as possibilidades de hiper (alta) ou hiporreatividade (baixa reatividade) a estímulos sensoriais, tais como sons, timbres e densidades sonoras.
b) conhecer apenas a possibilidade de hiperreatividade (alta) a estímulos sensoriais aos timbres sonoros e desenvolver atividades que estimulem essas características.
c) entender que alunos com TEA não possuem hiper (alta) ou hiporreatividade (baixa reatividade) a estı́mulos sonoros, portanto o educador pode trabalhar com músicas em alta frequência sonora.
d) desestimular a aprendizagem musical, uma vez que os alunos com TEA são indiferentes a estímulos sonoros musicais.
e) compreender que as aulas de música precisam ser sinestésicas, pois os alunos com TEA possuem hiper (alta) ou hiporreatividade (baixa reatividade) apenas para estímulos visuais.