Q808658 - FAUEL - 2019 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor de Artes

Para Japiassú (2001), “estudos na linha de pesquisa denominada teatro e educação exigem familiaridade com o vocabulário e os saberes destes dois extensos e complexos campos do conhecimento humano: o teatro e a educação. (…) No entanto, o incremento de uma literatura caracterizada como especificamente debruçada sobre o binômio teatro-educação só passará de fato a existir a partir da segunda metade do século XIX.”

Para o autor, as origens da relação entre os dois campos já podem ser encontradas

a)
no início do século XX, com as novas pesquisas a partir da psicanálise (Freud em particular) que apontam para a importância do teatro no desenvolvimento da personalidade.
b)
durante a implementação da primeira Revolução Industrial ao final do século XVIII, quando o operariado e seus líderes (em particular no contexto inglês) exercitavam o teatro como importante ferramenta política.
c)
no período do Barroco francês, em que filósofos envolvidos com o Iluminismo (como Francis Bacon e René Descartes) produziram estudos nos quais foram elaboradas metodologias a partir da relação entre teatro e educação.
d)
a partir do período medieval, no qual a igreja católica instrumentaliza o teatro para catequização de indígenas, especificamente.
e)
na Antiguidade Clássica, na qual filósofos gregos (como Aristóteles e Platão) e romanos (Horácio e Sêneca, por exemplo) produziram escritos em que foram tecidas considerações a respeito da relação entre teatro e educação.