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De acordo com Dalben e Castro (2010), Paulo Freire reforça a ideia de que a educação é um fenômeno social e integra práticas sociais e políticas que compõem a dinâmica de funcionamento da sociedade.
Essa perspectiva se insere na
Pedagogia Tradicional.
Pedagogia da Escola Nova.
Pedagogia Tecnicista.
Pedagogia Progressista.
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