Falando sobre a avaliação da aprendizagem, Sérgio Antônio da Silva Leite e Samantha Kager afirmam que ela deve representar um momento de reflexão, sendo os seus resultados utilizados no sentido de rever e alterar as condições de ensino, visando ao aprimoramento do processo de apropriação do conhecimento pelo aluno. Podemos afirmar que se trata de uma avaliação com função primordial:
