Q717948 - Quadrix - 2018 - SEDUCE GO - Professor - Física

Cada vez mais, as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTIC) fazem parte de nossa vida cotidiana. A ampliação da perspectiva e da esfera de ação é apenas uma das possibilidades geradas pelo desenvolvimento dessas tecnologias, ainda que essa ampliação esteja restrita a determinados grupos de pessoas. No entanto, é importante perceber que ficará cada vez mais difícil viver em uma sociedade em que as tecnologias de informação e comunicação ocupam um espaço cada vez maior sem uma correspondente e efetiva democratização do acesso e inclusão digital.

A. A. Martins e N. M. Garcia. Ensino de Física e Novas Tecnologias

de Informação e Comunicação: Uma Análise da Produção
Recente. VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação

em Ciências (ENPEC), 2011 (com adaptações).

Com relação ao ensino de física e às NTIC, assinale a alternativa correta.

a) Os softwares de animação, simulação e modelagem utilizados atualmente no ensino de física não estabelecem nenhuma relação com as NTIC.
b) As NTIC utilizadas no ensino de física vinculam‐se às necessidades de motivar e estimular os alunos do ensino médio, mas pecam em não estabelecer um diálogo com as diferentes teorias da aprendizagem adotadas nas escolas.
c) São diversas as formas de utilização das NTIC no processo de ensino‐aprendizagem de física e estão entre elas: simulações; jogos digitais; programas educacionais; e comunicação. Todavia, os ambientes virtuais de aprendizagem são excluídos, não configurando NTCI.
d) A inserção de NTIC no ensino de física permite repensar os modos como ocorrem os processos educacionais nessa área da ciência.
e) Conceber as NTIC como recursos didáticos desde a perspectiva da temática de ensino‐aprendizagem não pressupõe a discussão sobre a importância das teorias que fundamentam o processo pedagógico.