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Sobre as concepções da alfabetização apontam se dois grandes equívocos são eles:
O primeiro é identificar as letras para decodificar um texto; o segundo é identificar a leitura como a decifração de uma literatura.
O primeiro é identificar os sons das letras para incentivar a leitura; o segundo é identificar a escrita na decifração de um texto.
O primeiro é identificar a leitura como a decifração de um texto; o segundo é identificar a escrita com a cópia de um modelo externo.
Nenhuma das alternativas.
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