Q651703 - CONPASS - 2017 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor - Educação Fundamental I - A. E. E.

As características específicas apresentadas pelas pessoas com deficiência múltipla lançam desafios à escola e aos profissionais que com elas trabalham no que diz respeito à elaboração de situações de aprendizagem a serem desenvolvidas para que sejam alcançados resultados positivos ao longo do processo de inclusão. Nesse contexto, de acordo com Brasil (2002) as pessoas consideradas com deficiência múltipla são aquelas que:

a) têm mais de uma deficiência dissociada. É uma condição heterogênea que identifica diferentes grupos de pessoas, que afetam, mais ou menos intensamente.
b) possuem pelo menos dois tipos de deficiências que interferem em seu convívio familiar e social.
c) apresentam características semelhantes à deficiência física.
d) possuem um tipo de deficiência e, além disso algum tipo de síndrome cromossômica.
e) têm mais de uma deficiência associada. É uma condição heterogênea que identifica diferentes grupos de pessoas, revelando associações diversas de deficiências que afetam, mais ou menos intensamente, o funcionamento individual e o relacionamento social.

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Pedagogia