As adequações de acesso ao currículo correspondem ao conjunto de modificações nos elementos físicos e materiais do ensino, bem como, aos recursos pessoais do professor quanto ao seu preparo para trabalhar com os alunos. Algumas alterações são necessárias em recursos espaciais, materiais ou de comunicação que venham a facilitar os alunos com necessidades educacionais especiais a desenvolver o currículo escolar. Diante disso, considere adequações curriculares adequadas para alunos com deficiência mental:
I. ambientes de aula que favoreçam a aprendizagem, tais como: atelier, cantinhos, oficinas.
II. apoio físico, verbal e instrucional para viabilizar a orientação e mobilidade, visando à locomoção independente do aluno.
III. desenvolvimento de habilidades adaptativas: sociais, de comunicação, cuidado pessoal e autonomia.
IV. pesquisa, de persistência na tarefa e o engajamento em atividades cooperativas.
As afirmativas corretas são:
