Q651680 - CONPASS - 2017 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor - Educação Fundamental I - A. E. E.

A inclusão escolar tem sido considerada tema de bastante relevância nos aspectos teóricos, práticos e políticos no contexto educacional, tendo em vista a necessidade de cada vez mais promovermos uma Educação para todos. Nessa perspectiva, Ropoli (2010, p. 08) considera que:

a) A Educação Inclusiva proporciona o acesso do aluno com deficiência para a escola exclusivamente para o Atendimento Educacional Especializado.
b) A Educação Inclusiva concebe a escola como um espaço de todos, no qual os alunos constroem o conhecimento segundo suas capacidades, expressam suas ideias livremente, participam ativamente das tarefas de ensino e se desenvolvem como cidadãos, nas suas diferenças.
c) Criação de grupos idênticos, formados por alunos que têm uma mesma característica, selecionada para reuni-los e separá-los.
d) Considera a escola como um espaço de todos, no qual os alunos constroem o conhecimento segundo suas capacidades, porém elege a formação de grupos idênticos, tendo em vista a metodologia adequada no processo de ensino-aprendizagem.
e) A formação de professores como um importante passo para o processo de inclusão e o sucesso para aprendizagem de alunos com deficiência.

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Pedagogia