Q650603 - CONPASS - 2017 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor - Educação Infantil

As situações de aprendizagem no cotidiano das creches e pré-escolas podem ser organizadas de três maneiras: as atividades permanentes, os projetos e as sequências de atividades. As sequências de atividades são:

a) situações propostas de forma assistemática, com regularidade, mas não são necessariamente diárias
b) articuladas em torno da obtenção de um produto final, visível e compartilhado com as crianças, em torno do qual são organizadas possibilitando divisão de tarefas e responsabilidades
c) tarefas espontâneas e não planejadas, visando um produto final, visível e compartilhado com as crianças, em torno do qual são organizadas as atividades, possibilitam exclusivamente a divisão de tarefas
d) constituídas por uma série de ações planejadas e orientadas com o objetivo de promover uma aprendizagem específica e definida, para oferecer desafios com graus diferentes de complexidade
e) exercícios que não requerem planejamento e intenção educativa, haja vista serem assistemáticas e não necessariamente diárias

Q650603 - CONPASS - 2017 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor - Educação Infantil

Pedagogia