Q647983 - SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Inglês

No terceiro parágrafo do Texto I, afirma-se ser um mito a ide ia de que a gramática não deve ser ensinada em sala de aula na abordagem ESP. Esse mito é justificado devido à

a) ao pensamento corrente nas salas de aula brasileiras de que não é necessário aprender a gramática de uma língua estrangeira para se comunicar proficientemente a partir dessa língua
b) à tentativa de guiar o processo de aprendizagem a partir do conhecimento prévio do aluno, focando-se inicialmente em estratégias, para então abordar uma gramática discursiva e não estrutural
c) à dificuldade do aluno brasileiro para com a gramática normativa da língua portuguesa, dificuldade essa potencializada quando se trabalha a gramática de uma língua estrangeira durante a abordagem ESP
d) a não necessidade da gramática para a abordagem ESP relacionada à leitura, uma vez que estratégias de leitura e aquisição de vocabulário são mais importantes para o processo de aprendizagem