Q625564 - FAPERP - 2012 - TJ-PB - Analista Judiciário - Pedagogia

Segundo Paulo Freire (1996), "Saber ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua própria produção ou construção". A prática pedagógica em uma perspectiva progressista fundamenta-se:

a) no aluno como sujeito ativo, na exposição oral, na memorização dos conteúdos, nos exercícios repetitivos. O professor é o foco da sala de aula.
b) no aluno como sujeito ativo e indagador, no desenvolvimento da curiosidade crítica, em atividades cooperativas e dialógicas, em estudo e trabalhos em grupo. O professor incentiva, orienta e organiza as situações de aprendizagem.
c) no aluno como sujeito passivo, na exposição oral, na memorização dos conteúdos, nos exercícios repetitivos. O professor incentiva, orienta e organiza as situações de aprendizagem.
d) no aluno como sujeito passivo e receptor, no desenvolvimento da curiosidade crítica, atividades cooperativas e dialógicas, estudo e trabalhos em grupo. O professor é o foco da sala de aula.