Q625550 - FAPERP - 2012 - TJ-PB - Analista Judiciário - Pedagogia

"A função avaliativa que se harmoniza com a autonomia escolar preconiza pela construção coletiva do projeto político pedagógico é a formativa, por ser a que se destina a apoiar o desenvolvimento do trabalho pedagógico em todas as suas dimensões" (Veiga, 2008). Praticá-la significa:

a) atribuir ao trabalho escolar a função de usar as informações sobre a quantidade do desempenho dos alunos com o propósito de apoiar a sua aprendizagem.
b) atribuir ao trabalho escolar a função de apoiar-se em notas e menções é útil para não desviar a atenção dos critérios de avaliação, por ser este processo que informa o desempenho dos alunos.
c) atribuir ao trabalho escolar a função de compreender a ação do aluno por meio da realização de trabalho padronizado, repetitivo e mecânico, sem levar em conta as expectativas dos diferentes grupos de alunos.
d) atribuir ao trabalho escolar a função de cooperar com o desenvolvimento do aluno, recusando-se de qualquer situação de classificação e de rotulação, e do professor dada a sua proximidade com o aluno necessita de oportunidades de crescimento.