Q625360 - CPCON - 2017 - Prefeitura de Remígio - PB - Professor Educação do Campo

A Educação destinada aos povos que habitam no campo se constitui, para os Movimentos Sociais do Campo, estudiosos e pesquisadores, uma problemática a ser superada. Estes buscam entender os processos educativos, na diversidade de dimensões que constitui o homem e o lugar/território do homem no campo. Considerando tal afirmativa, analise as assertivas que seguem e assinale a que está CORRETA em relação à formação docente para a educação do campo.

a) A formação para o magistério, na educação do campo, sempre esteve dominada, sobretudo, pelos conhecimentos interdisciplinares e com uma forte conexão com a ação profissional. Isso vem fazendo a diferença para os profissionais que atuam no campo.
b) A formação do professor organizada e fundamentada nos moldes da área urbana garante, sem sombra de dúvidas, a valorização da memória, história, produção e cultura do povo do campo.
c) A formação inicial do professor, por si só, garante que as suas práticas pedagógicas relacionem a educação formal (conteúdos sistematizados apropriados no ambiente acadêmico) à educação não formal (conteúdos que se aprendem no mundo da vida) e informal (conteúdos que se aprendem no processo de socialização).
d) A formação dos professores para o campo sempre foi prioridade na história da educação brasileira. Mesmo tendo como modelo o parâmetro urbano, experiências urbanas, currículos urbanos, além de condições precárias de trabalho, a formação do professor do campo tem um dos maiores investimentos no governo atual.
e) A formação do professor pode ser o caminho para a materialização da Educação do Campo em sua defesa por uma educação e uma escola diferente da que existe na realidade da área rural.

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Pedagogia