Estudos têm demonstrado que a participação em serviços de educação durante os três primeiros anos de vida pode ter efeito relevante no desenvolvimento global e em especial no desenvolvimento cognitivo e ajustamento social de crianças em situação de risco para o desenvolvimento ou de crianças com algum tipo de atraso no desenvolvimento ou com deficiência sensorial, mental, motora, ou ainda com transtorno invasivo de desenvolvimento.
Programas de educação da criança do nascimento aos seis anos que funcionam em um contexto centrado na participação da família e da comunidade podem:
1) Promover ganhos de desenvolvimento e educacionais.
2) Reduzir sentimentos de isolamento, estresse e frustração que as famílias podem vivenciar.
3) Ajudar a criança com alteração ou atraso no desenvolvimento a se tornar uma pessoa produtiva e independente.
4) Eliminar definitivamente custos futuros com educação especial, reabilitação e cuidados com a saúde.
Dos itens numerados acima, referentes a benefícios conquistados com programas de educação da criança, estão corretos:
