Q441215 - CESGRANRIO - 2011 - SEEC-RN - Professor - Espanhol

La lectura del Texto I nos permite comprender que la realidad educacional a la cual se refiere el pedagogo es distinta de la de la escuela brasileña.
Tomando como base los documentos relativos a la educación en Brasil, el trabajo con lectura de textos que representan otras culturas es

a) importante, en aras de presentarles a los alumnos realidades distintas, que les permitan reflexionar sobre su propia cultura.
b) inadmisible, pues con la gran diversidad que tenemos en nuestro país no hace falta trabajar con textos que tienen como base una realidad extranjera.
c) equivocado, según los documentos educacionales, una vez que va a crear un impacto negativo en el discente oriundo de realidades menos privilegiadas.
d) dispensable, pues los textos tienen como función principal familiarizar al alumno con la estructura gramatical de la lengua extranjera.
e) avanzado, una vez que solo se adecua a los estudiantes de la enseñanza superior, únicos lectores en grado de comprender los textos.