Q413769 - FCC - 2013 - MPE-AM - Agente Técnico - Pedagogo

Inclusão pode representar exclusão sempre que a avaliação for para classificar e não para promover.

A ideia acima indica que a exclusão é promovida quando

a)
as decisões levarem em conta parâmetros comparativos, e não as condições próprias de cada estudante e o princípio de favorecer-lhe oportunidade máxima de aprendizagem e de inserção na sociedade.
b)
as instituições educacionais se preocuparem mais com a aprendizagem significativa dos estudantes ao invés de prepará-los para a realização de exames nacionais e seus percentuais de aprovação e reprovação.
c)
os objetivos educacionais atingirem os níveis de eficiência e eficácia definidas no planejamento inicial.
d)
as práticas pedagógicas apresentarem parâmetros de qualidade na proposta educacional da escola.
e)
as unidades educacionais não levarem a sério a reflexão sobre práticas discriminatórias aos estudantes com déficits cognitivos.

Pedagogia