Q361448 - UFMT - 2015 - DETRAN-MT - Analista do Serviço de Trânsito - Pedagogo

No campo das teorias educacionais que adotam perspectivas críticas, a formação continuada de profissionais da educação para o trânsito pode ser conceituada como processo

a) de aquisição de conhecimentos, habilidades e competências técnicas relativas à atuação docente, configurando uma prática isenta de influências políticas e sociais.
b) contínuo que expressa proposições teóricas e práticas voltadas à formação de educadores capazes de agir como profissionais interessados no desenvolvimento de ações educativas que incentivem a adoção de comportamentos preventivos e seguros, na condição de pedestre, passageiro ou condutor.
c) de profissionalização docente, concebido e gerenciado por especialistas que tomam decisões externas e técnicas a partir das finalidades, da configuração e das demandas da educação para o trânsito expressas na legislação oficial.
d) de formação profissional que ocorre especificamente em cursos técnicos de curta duração e sazonais que dão centralidade à aquisição de conhecimentos específicos sobre o Código de Trânsito Brasileiro.

Q361448 - UFMT - 2015 - DETRAN-MT - Analista do Serviço de Trânsito - Pedagogo

Pedagogia