Q356152 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Filosofia

Uma significativa mudança, caracterizada pela crítica ao mecanicismo newtoniano e ao empirismo de Locke e pela primazia do sentimento sobre a razão, desenrola-se no período do Romantismo alemão (século XVIII).
Esses traços fundamentais da antropologia romântica já se encontram em um significativo representante da Ilustração, Jean Jacques Rousseau (1712-1778), que exerceu grande influência, revolucionando, desde então, as teorias pedagógicas.
ARANHA, Maria Lucia de Arruda. Filosofia da educação. 2ed. São Paulo: moderna, 1996 p.112-113
Considerando-se as novas concepções antropológicas que fundamentam as novas teorias filosóficas e pedagógicas, é CORRETO afirmar que

a) Rousseau realizou uma “revolução copernicana” na educação, ao desconfiar dos sentimentos e focar a educação na dimensão racional do ser humano.
b) Hegel destaca-se no idealismo alemão, ao focar sua filosofia na idealização do ser humano, retomando a tendência antropológica essencialista.
c) Karl Marx reforça a concepção histórica, em conformidade com a qual o que importa é o processo, e não uma essência em si.
d) o ideário pedagógico contemporâneo vem progressivamente retomando o caráter essencialista da educação, com a ênfase no indivíduo em suas potencialidades.