Conforme pontuou Oliveira (2010, p.133), toda seleção e organização de conteúdos
curriculares e metodologias de ensino obedece a princípios filosófico-políticos que
embasam as diversas concepções de educação, do papel social da escola e dos objetivos
da escolarização.
Sobre as bases e princípios para uma ação pedagógica que se almeja democrática, é
INCORRETO afirmar que