Según Silva (2005:188), “Corresponde a la práctica de la teoría conducir a una forma
innovadora de presentar el material didáctico, y proponer estrategias del llamado
aprendizaje 'significativo'”. En esta perspectiva, se propone la lectura como punto de
partida para lograr el objetivo propuesto.
SILVA, L.M.P.La enseñanza de español para brasileños: elaboración de material didáctico (2005). In:
SEDYCIAS, J. (Org.). O ensino do espanhol no Brasil. São Paulo: Parábola.
Sobre las razones para la lectura como estrategia inicial hacia un aprendizaje significativo
es INCORRECTO afirmar
