Q312419 - CEPERJ - 2015 - SEEDUC-RJ - Professor - Artes

Os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte defi nem os conteúdos

de Dança agrupando–os em três aspectos principais: dançar,

apreciar e dançar e as dimensões sociopolíticas e culturais da dança.

Dentre os conteúdos elencados no aspecto dançar, é possível destacar:

a)
experimentação com as transições possíveis da improvisação à composição coreográfi ca e observação
b)
percepção das relações entre os diferentes estímulos utilizados nas composições e os diversos signifi cados (pessoais, culturais, políticos) articulados e veiculados nas danças criadas
c)
observação e análise das tomadas de decisão pessoais e grupais em relação às consequências/resultados dos processos criativos
d)
relacionamento das habilidades corporais adquiridas com as necessidades contidas nos processos da dança trabalhados em sala de aula
e)
compreensão de parâmetros e métodos de análise de dança significativos para o grupo, diferenciando–os da interpretação pessoal de cada um