A professora Lívia, de Educação Artística, relata o trabalho
realizado com suas turmas numa escola de periferia: “A partir de
uma pesquisa na comunidade, os alunos trouxeram para a escola
fotografi as, tiradas com celulares, das fachadas das casas mais
antigas do bairro. Organizei, com os alunos, um roteiro de entrevista
com os moradores dessas casas, para que tivessem mais dados
para compreensão daquela produção estética. A partir de todo esse
material, promovi atividades que levaram a discussões e análises
importantes para o reconhecimento, valorização e compreensão
dos códigos estéticos e da história daquela comunidade. Como
culminância, organizei com os alunos, uma exposição do material
recolhido e das informações e dados coletados. Favoreci, com isso,
a aprendizagem signifi cativa, criando muita motivação nos alunos
e a oportunidade de trabalharem com autonomia."
Considerando as características dessa experiência didática, podese
afirmar que a professora optou pela modalidade de trabalho por:
